为推进大学期间招

生考试变革，甘肃省2021年在兰州、嘉峪关两市大学期间招生考试中首领先行人机对话口语考试（以下简称“人机对话考试”），全省其他市州在将来两年内推广。

人机对话考试作为新式的口语查验方法，是根据“核算机警能评分”的考试测评体系，具有客观性强、操作便当、反应及时等优势。经过人机对话考试可以有用查验学生的学习作用、学习才能和评价教师的教育成效，为确诊大学英语传闻教育供给实证根据。大学英语教师在传闻教育中，要

充分运用多媒体技能，强化学生传闻练习，使学生习气人机对话考试的题型需求，然后获得好成果。

坚持语境化输入。语境化输入是指教师使用多媒体在传闻教育中为学生创设真实或接近真实的语境，并在真实的语境中供给言语输入，使学生既触摸到输入的言语，一起也感遭到言语发生的适合语境。许多研讨标明，语境化输入，特别是互动交流语境，对言语习得有重要影响。教师可凭仗多媒体本钱，选用影片、新闻视频、动画、图像等为学生传闻教育供给真实或接近真实的语境信息，特别是直接供给英语原声前言，使英语语音、语调、交际方法对学生发生直观形象，培育学生杰出的语感、语音语和谐语流。教师在教育中选用的图像、符号等图像本钱要与教育内容相契合，保证本钱的视觉作用，为学生听力了解

和口语产出供给条理或其他有利的协助。

强化互动操练。多媒体技能改动了英语课堂上的交际互动方法，在师生互动和生生互动的基础上，添加了人机互动的途径，教师要充分使用多媒体建立的互动平台，创设互动操练的场景和活动，在互动交际大学习词汇、语法，进行语音语调操练，特别要方案好人机互动活动，以练习学生人机缘话的身手。教师可使用微信或其他网络在线交流平台，让学生进行一对多的互动交际，操练课堂上所获得的传闻技能和交际战略。教师可使用在线交流平台为学生供给教育课件、视频材料和拓宽材料，协助学生安靖和消化课堂教育的内容。这对那些传闻水平偏低的学生是很重要的教育弥补办法。

激起情感共识。在传闻课堂上，教师应使用多媒体本钱激起学生学习快乐喜爱，使学生与教育内容发生情感共识。要合理装备言语、图像、声响等符号本钱，充分调用学生的视觉、听觉、触觉器官等来获取、传递和接收信息，将教育打开为传闻联系、内容丰厚生动的多模态课堂，让学生在轻松愉悦的空气中了解和习得言语常识，操练传闻技能。要活泼开发教育内容的情感本钱，培育学生对英语文明的认同感，打开学生对英语学习的融入性动机，让学生把对教育内容的情感领会搬场到其他学习活动中。教师要根据学生的认知和言语水平，方案难易适

中的传闻使命，避免因为使命过于凌乱而给学生带来波折感，激起学生的自决心。

当令评价反应。教师要对学生在传闻操练中的活泼体现当令给予评价反应，当令纠正学生的语音差错，鼓舞学生斗胆测验和运用，协助学生掌控有用的听力战略。许多多媒体英语会话软件带有自评功用，当学生说出正确答案时，软件会主动生成必定标志。教师要引导学生活络运用这些软件进行跟读仿照练习，不断前进传闻才能。教师还可以在线开设单个辅导与反应平台，有关于性地与学生进行单独互动交流。

（作者系甘肃省教育科学研讨院正高档教师）

《我国教育报》2021年07月16日第6版

作者：任志娟