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罗村实验大学课创302班 第12周外教课程回想
华
上，持续渗透精力，学习第二单元Unit2 The picnic（野餐）傍边的要点语法（二）： 一、问询与表达主张或主意<br>1. Shall we + 动词（原形）+ 其他?<br> 咱们……好吗？<br> – Good idea! 好主见！<br>2. How about + 名词?<br> ……怎么样？<br> - OK. 好的。 有了上星期初学该常识点的基础，本周在说明该语法点的进程中，Liam除了偏重运用规则，还要点带领孩子们进行了单词摆放成句的操练。 在操练的进程傍边，孩子们愈加清楚地掌控了句中各个成分的先后次序、名词和动词的差异与其在句中的方位、以及一些固定分配、往常逻辑知道和句中小细节（最初字母大写、句末标点符号等）的疑问。除此之外，在此进程中，孩子们还互帮合作，学会了如何在学习傍边联合协作，耐性地做同学间的小教师。
语法难点攻破后，孩子们进入到了本单元的“轻松一刻”，一同走进Lucy、Ben和Buster的野餐集会，探究并学习本单元的奇幻故事“The golden apple（金苹果）”。 孩子们除了观看视频，晓得故事粗心；跟读故事，掌控故事傍边的常识点；还进行了各种强化操练：读语句判别对错，找出故作业节傍边的细节；听故事片段判别内容是不是相符，培育听力时快速捕捉要害信息的才能等。这些多样化的学习方法，让孩子们在英语故事的世界傍边乐此不疲！ 当然，在本周最终，孩子们还就本单元常识点的有关内容进行了恰当的英语才能培训：口语（Phonics天然拼读法 & tongue twister绕口令）练习、听力和阅览做题技巧练习等。期望孩子们可以学致使用，将所学化为往常日子傍边所用，真实抵达学习的输出作用。 观看完了孩子们在外教英语课上的勤快体现后，让咱们一同来把目光转向学科常识性和快乐喜爱性十足的外教科学课堂吧！ 在对上节课的内容进行了恰当的温习回想后，Peter带领孩子们走进了本周的外教科学课堂——“Roots, Stems and Leaves（根、茎、叶）”。 经过晓得和调查各栽培物（plants），分配以TPR（全身反应）教育法，孩子们学习并掌控植物各个部位的称号和树叶的特征： 1. root 根<br>2. stem 茎<br>3. leaf（奇数）- leaves（复数） 叶<br>4. Plants have roots, stems and leaves.<br> 植物有根、茎和叶子。<br>5. Leaves can have different colours, shapes and sizes.<br> 叶子可以有不一样的颜色、形状和巨细。 在这样动态联系、传闻联系的学习模
式下，孩子们快速掌控了常识点，并进行了有关的习题练习。 最终，咱们以谈论“我们熟知的、大天然傍边孤僻而又美艳的ginkgo（银杏）在四季中叶子颜色的改变”的论题作为本周外教科学课堂的结束，结束了咱们本周饶有快乐喜爱的科学课堂。假定您也想晓得更多关于植物、关于大天然的科学常识，主张您持续重视咱们的外教科学课堂哦！ 接下来，就让咱们把掌声送处以下三位班级小明星吧！ 1. 4月份“外教科学之星”Eason 2. 第10周“外教英语之星”Kerry & 第11周“外教英语之星”Rayna 期望我们愈战愈勇，在学习之路上如夏天的太阳一般永久胸怀火热之情，永久奔驰不休！
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