原标题：背完这300句，你的英语语法差不多了！

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英语口语·吉米教师说

你觉得语法重要吗？实际上语法正是学英语最快的捷径。吉米教师一共预备了300个语法公式，从易到难，让我们把语法补起来，记住保藏哦！

英语·语法公式

来历：星火英语（ID：ispark8）

版权归原作者一切

公式001

a+奇数量词+of+复数可数名词

● a basket of eggs一篮子鸡蛋

● a group of children一群孩子

公式002

数词+复数量词+of+复数可数名词

● two boxes of pens 两盒钢笔

● two baskets of apples两篮子苹果

公式003

a+奇数量词+of+不可以数名词

● a piece of chalk 一支粉笔

● a bit of bread一点面包

公式004

数词+复数量词+of+不可以数名词

● two glasses of milk 两杯牛奶

● three cups of coffee 三杯咖啡

公式005

奇数名词词尾+’s 标明所属

● the children’s toys 儿童玩具

● today’s news今日的新闻

公式006

复数名词词尾(以s结束)+’ 标明所属

● My parents’ hometown is very beautiful.

我父母的家乡非常美。

公式007

A(+B…)+and + C+’s 标明两者或多者一起具有

● Professor Wang is Li Ming and Li Ling’s mother.

王教授是李明和李玲的母亲。

公式008

A+’s(+B+’s…)+ and + C+’s标明两者或多者别离具有

● Tim’s and Peter’ fathers both teach in the same school.

蒂姆的父亲和彼得的父亲在同一所学校教育。

公式009

名词+of+名词 一般用于无生命事物的名词，有时也可标明人或其他有生命事物的名词间的一切联络。

● The windows of that house are broken.

那间屋子的窗户破了。

公式010

名词+of+名词的’s一切格

● I have only read four books of Dickens’.

我只看过狄更斯的四本书。

公式011

many等+复数可数名词 只润饰复数可数名词的词或短语有a great many， quite a few等。

● He made a great many mistakes.他犯了许多差错。

公式012

much等+不可以数名词 只润饰不可以数名词的词或短语有a good/great deal of，a good/great/large amount of等。

● We got little helpfrom them.咱们没有从他们那儿得到啥协助。

公式013

a lot of等+复数可数名词/不可以数名词既可以润饰复数可数名词，也可以润饰不可以数名词的词或短语有plenty of， lots of， quantities of，a quantity of等。

● Some police officers in the UK carry guns, but most of them don’t.

在英国，一些警官带枪，但大大都不带。

公式014

a/an+奇数可数名词

● A squarehas four sides.正方形有四条边。

公式015

the+奇数可数名词

● The tigeris without doubt the most magnificent of the big cats.

山君无疑是大型猫科动物中最威武的。

公式016

零冠词+复数可数名词/不可以数名词

● Plastic is hard to break up.塑料很难分化。

公式017

a/an+奇数可数名词标明泛指、初度说到、“一；每”等意义。

● He was born in a small mountainous village in Guizhou Province.

他出世在贵州省的一个小山村里。

公式018

a/an+专有名词标明具有某种特性的人或物、某一个不知道的人或不断定的时刻。

● The story took place in an October in the 1980s.

这个故事发生在20世纪80年代一个10月。

公式019

a/an+笼统名词 当笼统名词标明具体的人或事物，或标明致使我们某种心境、情感的人或事时，视为可数名词，可用不定冠词润饰。

● Working with Jane is a great joy.

和简一同作业是一件很高兴的作业。

公式020

a/an+物质名词如fog， rain， snow， wind等前面用不定冠词，标明“一……”之意。

● I’d like a coffee and a chicken sandwich, sir.

先生，我要一杯咖啡和一个鸡肉三明治。

公式021

the+名词 特指上文说到过的、特定的或说话两边都了解的人或事物。

● I visited a church in Jinan. The church was built in the early 1900s.

我在济南赏识了一座教堂。这座教堂建于20世纪初。

公式022

the + sun/earth等 标明天然界绝无仅有的事物的名词前要用定冠词。

● As time goes on, we will know more about the Mars.

跟着时刻的推移，咱们对火星的晓得会更多。

公式024

the+专有名词 由一般名词构成的专有名词或标明组织等的专有名词前一般都要加定冠词。

● We are said to be living in the Information Age, a time of new discoveries and great changes.传闻咱们日子在信息年代，一个充溢了新发现和无量改变的年代。

公式025

the+方位名词

● from the behind从后边

● to the right朝右边

公式026

the+描述词或分词 标明一类人、事物或笼统概念。

● The new is to take the place of the old.

新事物究竟会替代旧事物。

公式027

the+乐器、文娱活动等类的名词 在标明被演奏的西洋乐器、文艺活动或运动场所的名词前用定冠词。

● I play the guitar in the school band.

我在学校乐队里边弹吉他。

公式028

动词+sb.+介词+the+身体部位 标明身体部位的名词前要用定冠词the。

● The father led his daughter by the hand and walked into the supermarket.

父亲牵着女儿的手走进了超市。

公式029

such/what/half + a/an(+描述词) +奇数可数名词

● He has never written such an interesting book as that.

他从未写过像那本书相同那么风趣的书。

公式030

that/as/so/too/how/enough+描述词+a/an+奇数可数名词

● Lily is too young a child to be left by herself at home.

莉莉还太小，不能把她单独留在家里。

公式031

quite/rather + a/an(+描述词)+名词

● I had quite/rather an easy test yesterday.

我昨日的考试很简略。

公式032

all/both/double/half/twice等+the+名词

● All the students in the class went out.

班里一切的学生都出去了。

公式033

you + he/she +I 用于多个奇数人称并排的场合。

● You and I have done our best.

我和你都现已尽全力了。

公式034

we + you + they 用于多个复数人称并排的场合。

● We, you and they are all Chinese.咱们、你们和他们都是我国人。

公式035

he + she 用于男、女两性并排的场合。

● He and she don’t agree with me.

他和她不附和我的观点。

公式036

It + be/get+描述词/名词/介词短语 it用作非人称代词时，常标明日气、日期、时刻、间隔、温度等。

● It gets colder and colder.

气候变得越来越冷。

公式037

It + be +被偏重有些+that…构成偏重句，偏重语句的主语、宾语、状语。被偏重有些指人时，that可以换成who，其他情况一概用that。

● It was not until I came here that I realized this place was famous for not only its beauty but also its weather.

直到我来到了这儿我才知道到这个当地不只以美景出名，而且它的气候也很有名。

公式038

It+be+描述词(+for sb.)+to do sth.

● It is very important for us to master the skills of computers.

关于咱们来说，掌控核算机技能对错常重要的。

公式039

It+be+no use/no good+doing sth.意为“做…是没用的”，动名词是真实的主语，it是方法主语。

● It is no good turning to him. He is always indifferent towards others’ matters.

向他求助没用，他对别人的事老是无视置之。

公式040

It+be+曩昔分词+that从句

● It is required in the regulations that you should not tell other people the password of your e-mail account.

依照规则你不能把自个电子邮箱的密码告诉别人。

公式041

It+be+名词+不定式/that从句 it作方法主语，后边的不定式或that从句是语句的真实主语。

● It is an honour for me to be invited to speak here.我很侥幸应邀在这儿说话。

公式042

It+be+描述词+that从句

● It is obvious that he doesn’t know how to repair a car.

很显着，他不晓得怎样修补轿车。

公式043

It+某些动词+that从句 常用于该公式的动词有appear，seem，happen等。

● It appears that all the files have been deleted.

一切的档案如同都现已被删去了。

公式044

It+be+(high) time…主语连系

● Now it is time for me to study hard.

如今是我尽力学习的时分了。

公式045

It+is/has been+时刻段+since…主语连系

● It is three months since they completed the great project.

他们结束这项大工程现已3个月了。

公式046

It+was/will be+时刻段+before…意为“过多长时刻才…；还要多长时刻才…”。

● It was several minutes before we realized what was happening.

几分钟后咱们才明青丝生了啥作业。

公式047

主语+谓语动词+it+补足语+真实宾语

● I thought it appropriate to

invite her to speak at the meeting.

我认为聘请她在会上讲话是合理的。

公式048

名词+of+描述词性物主代词+own意为“完全归于自个的……，自个的……”。

● There is only one success in the world—to be able to spend your life in your own way.

世界上只需一种成功,那就是可以用自个的方法度过终身。

公式049

one…, the other…意为“(两者中的)一个……，另一个……”

● He has two sons. One is a doctor and the other is a

soldier.

他有两个儿子。一个是医生，另一个是武士。

公式050

some…, others…意为“（不断定规模中的）一些……，另一些……”。

● Some boys are playing football, and others are playing basketball.

一些男孩子在踢足球，另外一些在打篮球。

公式051

some…， the others…意为“（断定规模中的）一些……，其他的……”。

● Of these students, some are from Peking University, and the others are from Tsinghua University.

这些学生中，一些来自北京大学，其他的来自清华大学。

公式052

one…another…(the other…)意为“(三者以上中的)一个……，(一个……)，另一个……”。

● The old man’s three daughters are all abroad. One is in the US, another is in England and the other seems to be in France.

这位老人的三个女儿都在国外。一个在美国，一个在英国，另外一个如同在法国。

公式053

(a) few/many(+复数可数名词)

(b) little/much(+不可以数名词)

●

I have got a few friends who live nearby.

我有几个住在邻近的兄弟。

公式054

such+be…be的单复数方法由这今后的名词或代词抉择。

● Such were her wishes.这就是她的期望。

公式055

none(+of+复数可数名词或不可以数名词） no one ，none指代指人或物的可数名词或不可以数名词，后边可以跟of规划；no one只能指代指人的可数名词，后边不能跟of规划。

● None of the people present agreed to the plan.在场的没有一个附和这项方案。

公式056

基数词+ dozen

hundred/thousand/million +复数可数名词意为“……打/百/千/百万……”。

● There were about six hundred students in the school building during the earthquake.

地震时教育楼里大约有600论理学生。

公式057

dozens/scores/hundreds/thousands/millions +of +复数可数名词意为“数十/百/千/百万……”。● She went to the bookstore and bought dozens of books.

她去书店买了几十本书。

公式058

分钟数+past/after+小时分钟数是跨越整时数30分钟内的有些，意为“……点过……分”。

● five (minutes) past/after nine9:05

公式059

分钟数+to+小时分钟数是跨越半点距整时数的差，意为“差……分……点”。

● five (minutes) to ten9:55

公式060

at (the age of)+基数词意为“在……岁时”。

● At (the age of) forty, he became the general manager of the company.

他40岁时，成了公司的总司理。

公式061

a/an+名词+aged+基数词，名词+of+基数词+years old意为“一个……岁的……”。

● He is an old man aged eighty.

他是一位80岁的老人。

公式062

in one’s+整十数的复数方法意为“在或人几十多岁时”。

● My mother became a professor in her thirties.

我母亲三十多岁时就成了一名教授。

公式063

in+the+年数+s/’s意为“在……世纪……年代”。

● This kind of hairstyle was very popular in the 1990s/1990’s.

这种发型在20世纪90年代非常盛行。

公式064

倍数+as+描述词/副词原级+as…意为“……是……的……倍”。

● The new stadium being built for the next Asia Games will be three times as big as the present one.

正在为下一届亚运会建筑的新体育场将是如今这个的三倍大。

公式065

倍数+the+名词+of…意为“……是……的……倍”。

● This street is twice/double the width of that one.

这条大街是那条街的两倍宽。

公式066

倍数＋描述词/副词比照级＋than…意为“……是……的……倍”。

● This room is twice larger than yours.

这间房子的巨细是你们那间的两倍。

公式067

描述词/副词比照级＋than…＋by＋倍数意为“……是……的……倍”。

● This line is longer than that one by twice.

这条线是那条线的两倍长。

公式068

the+序数词+奇数可数名词，,a/an+序数词+奇数可数名词序数词前用the意为“第……”，用a/an意为“另一个，再一个”。

● In order to find a better job, he decided to study a second foreign language.

为了找一份非常好的作业，他抉择再学一门外语

公式069

on+标明具体时刻的名词 标明在特定的日子、具体日期、星期几、节日或具体某一天的某个时刻段上。

● on Sunday morning在星期天的早上

● on a rainy night of August 18 在8月18日的一个雨夜

公式070

for+标明时刻段的名词 标明一个时刻段，可用于结束时、曩昔时、将来时的语句中。

● I have subscribed to that magazine for three years.

我订阅那种杂志现已3年了。

公式071

after+标明时刻段的名词用于曩昔时，标明多长时刻之后。

● The old man left home in 1924 and came back after thirty years.

那位老人1924年脱离家，30年后才回来。

公式072

on/in/above/over+名词意为“在……上面”。

● There is a picture on the wall.墙上有幅画。

● The plane flew above the clouds.飞机在云层之上飞翔。

公式073

through/across/past/over+名词意为“穿过/经过/跨过某地”。

● I drive past a big supermarket to the office every day.

我每天开车去上班时都经过一家大超市。

公式074

between/among+名词意为“在……之间”。

● Some students often listen to music between classes to refresh themselves．

一些学生一般在课间听音乐来放松自个。

公式075

except/besides/except for+名词意为“除了……之外”。

● The office is open every day except Sundays.

这个就事处除了星期天之外每天都开门。

公式076

with/by/in+标明方法、东西的名词意为“用……来做”。

● I cut the cake with the knife.我用刀子把蛋糕切开。

公式077

be busy (in) doing sth.意为“忙于做某事”。

● We’re busy (in) doing homework after school every day.

咱们每天放学后都忙于做作业。

公式078

have difficulty/trouble (in) doing sth.意为“做某事有困难”。

● I have some trouble (in) working out this problem.

解出这道题我有些困难。

公式079

stop/prevent…(from) doing sth.意为“阻挡……做某事”。

● We must stop him (from) going to swim in the river.

咱们有必要阻挡他去河里游水。

公式080

be (of)+品种、数量、衡量、种族、国籍类名词

● Machines are (of) different types and sizes.

机器有不一样的类型和标准。

公式081

（for+）时刻段/间隔 for多用于某些标明时刻段的短语前或last, stay, wait, live及标明“位移”意义的动词后。

● The meeting lasted (for) three hours.会议持续了3个小时。

公式082

祈使句+or/and+陈述句意为“……，否则/那么就……”，祈使句标明条件，陈述句标明成果。● Seize the chance, or you’ll regret it.

捉住这个机缘，否则你会后悔的。

公式83

…while…意为“可是”，标明转机。

● The spring of Beijing is very dry while that of Kunming is damp.

北京的春天很单调，可是昆明的春天却很湿润。

公式84

…or…意为“……或许……”，标明选择。

● Do you go to school by bus or on foot?

你是坐公共轿车仍是步行去上学？

公式85

语句（,）+but+语句意为“……，可是……”。

● I thought wed be late for the concert, but we ended up getting there ahead of time.

我认为这次音乐会咱们会迟到，但最终却提前抵达了。

公式86

not…but…意为“不是……，而是……”。

● Not money but teachers are what we need.

咱们需要的不是钱，而是教师。

公式87

both…and…意为“既……又……；……和……”。

● He can both write songs and compose music.

他既会写歌，又会作曲。

公式88

either…or…意为“不是……就是……,要么……要么……”。

● You can talk with Mr Black either in English or in Chinese.你

可以跟布莱克先生用英文或中文说话。

公式89

not only…but (also)…意为“不但……而且……”。

● He not only read the book, but also remembered what he had read.

他不只看过这本书，而且还记住他看过的内容。

公式90

neither…nor…意为“……和……（两者）都不”。

● She likes neither butter nor cheese.

她既不喜爱黄油也不喜爱奶酪。

公式91

语句， for+语句意为“……，因为……”。

● The leaves of the trees are falling, for it’s already autumn.

树叶在飘落，因为秋天现已到了。

公式92

复合舶代词+描述词 ，描述词润饰复合舶代词时要后置。

● something interesting风趣的作业

● nothing special没啥特另外

公式93

名词+描述词短语，描述词短语作定语时需后置。

● Australia is a country famous for its beautiful scenery.

澳大利亚是一个以风光俊美出名的国家。

公式94

名词+描述词+and/or+描述词两个意义附近或相反的描述词用and， or等连词联接作定语时，常需要后置。

● People in the village, young and old, went to see the film yesterday evening.

这个村子里的老老极少昨日晚上都去看这场影片了。

公式95

名词+基数词+时刻、衡量类名词+描述词“基数词+时刻、衡量类名词+描述词”作定语润饰名词时要后置。

● Yesterday, a Mr Brown, thirty years old, came to visit you.

昨日一位30岁、叫布朗的先生来造访过你。

公式96

（限制词+）观念描述词+巨细、形状词+新旧、长幼词+颜色描述词+产地、来历词+材料、品种词+用处词（+名词）

● a tall gray building 一幢灰色的高楼

● that square new red box那个新的赤色方形盒子

公式97

…as+描述词原级＋as…意为“……和……相同……”。

● This table is as clean as that one.这张桌子和那张相同洁净。

公式98

…not as/so+描述词原级+as…意为“……不像……相同……”。

● She is not as/so happy as she pretends.她并不像她假装得那么高兴。

公式99

…as+描述词原级+不可以数名词，复数可数名词+as…意为“……和……相同……”。

● I have as many books as Tom.我和汤姆的书相同多。

公式100

…as+描述词原级+a/an+可数名词奇数+as…意为“……和……相同……”。

● Most doctors think that medicine is as much an art as it is a science.

大都医生认为医学既是一门科学又是一门艺术。

公式101

先行词+介词+联络代词+定语从句

● The house in which I used to live has becomea garden.我曩昔住的房子现已变成了一个花园。

公式102

先行词，+which/who/whom/whose/when/where+定语从句非捆绑性

定语从句用逗号与主句分隔，that不能引导非捆绑性定语从句,who一般不能替代whom。

● Between the two parts of the concert is aninterval, when the audience can buy ice-cream.音乐会的两有些中心有间歇，这时分，观众可以去买冰激凌。

公式103

(先行词，+)as引导的定语从句

● He made a long speech, as we expected.正如咱们所意料的相同，他的讲演很长。

公式104

时刻状语从句: 主句+when/while/as引导的时刻状语从句

when/while/as意为“当……时分”。

● Mary made coffee while her guests werefinishing their meal.客我们快吃完饭的时分，玛丽煮了咖啡。

公式105

时刻状语从句: 主句+as soonas/directly/immediately等引导的时刻状语从句

引导词意为“一……就……”。

● I recognized her immediately I saw her.我一见到她，就认出了她。

公式106

时刻状语从句: 主句+before/after引导的时刻状语从句

● I went to bed after I finished my homework.做竣作业后，我就上床睡觉了。

公式107

时刻状语从句: 主句+since引导的时刻状语从句

● Mary has been in Shanghai since she left Beijing.玛丽自从脱离北京后就一向在上海。

公式108

时刻状语从句: 主句+till/until引导的时刻状语从句

● I will stay here until you come back.我会一向待在这儿直到你回来。

公式109

缘由状语从句：主句+because/as/since引导的缘由状语从句

● As all the seats were full, he had to standup.因为一切的位子都满了，他只好站着。

because, since, as的差异

公式110

地址状语从句：主句+where/wherever引导的地址状语从句

● You cango wherever you like these days.这些天你可以去你想去的当地。

公式111

让步状语从句：疑问词-ever引导的让步状语从句

● To show our respect, we usually have to takeour gloves off whoever we are to shake hands with.为了标明咱们的尊敬，不管要跟谁握手，咱们一般都要摘掉手套。

公式112

引导让步状语从句时，疑问词-ever可与“no matter+疑问词”交换。

● Wherever/No matter where you go, I will bewith you.不管你去哪儿，我都和你一同。

公式113

让步状语从句：主句+(al)though/as/while/eventhough/even if引导的让步状语从句

● Tim is in good shape physically even thoughhe doesn’t get much exercise.即便不做太多训练，蒂姆仍是坚持了极好的体形。

公式114

条件状语从句：主句+if/unless/aslong as引导的条件状语从句

● Let’s go out for awalk unless you are too tired.假定你不是太累的话，咱们出去散一会步吧。

公式115

条件状语从句：主句+so/such…+that+成果状语从句

● He worked so hard that he got ill.他作业那么尽力，成果病倒了。

公式116

意图状语从句：主句+so that/inorder that/in case引导的意图状语从句

● I’ll run slowly so that you can catch up withme.为了能让你赶上我，我会逐渐跑。

公式117

比照状语从句：主句+than引导的比照状语从句

● The weather was worse than I had expected.气候比我意料的还要糟。

公式118

比照状语从句：主句+as引导的比照状语从句

● French is as familiar to him as English.他对法语就像对英语相同了解。

公式119

方法状语从句：主句+as引导的方法状语从句

as if/as though引导的方法状语从句

● You ought to do as Paul tells you.你大约依照保罗叮咛你的去做。

公式120

当as if引导的方法状语从句标明与实际相反的情况时，从句常用虚拟口气。

● She closed her eyes as though she was verytired.她闭上了双眼，如同是很累了。

公式121

虚拟口气在状语从句中的用法：

If…did/were…， 主语+would/should/could/mightdo…标明与如今实际相反的假定。

从句用一般曩昔时，主句谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。

● If you were the manager, we would not be sotired.假定你是司理，咱们就不会这么累了。

公式122

If…had done…，主语+would/should/could/mighthave done…标明与曩昔实际相反的假定。

从句用曩昔结束时，主句谓语动词用“would/should/could/might+have+曩昔分词”。

● If we had taken the other road, we might havearrived here in time for the meeting.假定咱们走了另一条路的话，或许就能及时赶到这儿开会了。（陕西）

公式123

If…did/were todo/should do…，主语+would/should/could/might do…标明与将来实际相反的假定。

从句谓语动词用曩昔式、“should+动词原形”或“wereto+动词原形”，主句谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。

● If it were fine tomorrow, I would goshopping.假定明每气候好，我就去购物。

公式124

If…had done…， 主语+would do…

● If he had set out earlier, he would be homenow.假定他早点启航的话，他如今就现已到家了。

公式125

If…should do…， 主语+would have done…

● If she shouldleave, I would have heard about it.假定她要走，我早就大约传闻了。

公式126

Should/Were/Had+(从句)主语+谓语

主句if引导的虚拟条件句的谓语动词中富含should, were, had时，可将if省掉，而将should, were, had提前，构成倒装。、

● Were I you(=If I were you), I would go.假定我是你，我就去。

公式127

With/Without/Butfor+名词，主语+虚拟口气方法的谓语…

语句的虚拟条件是经过词或短语如with， without， otherwise, but for等来标明的。

● Without the greenhouse effect, the earthwould be about thirtythree degrees Celsius cooler than it is.假定没有温室效应，地球的温度将比如今的温度低大约33摄氏度。

公式128

主句+as if+（从句）主语+did/had done…as if引导的从句

常用虚拟口气，用一般曩昔时标明与如今实际相反的情况；用曩昔结束时标明与曩昔实际相反的情况。

● She acted as if she had been the hostessyesterday.她昨日体现得就如同她是女主人似的。

公式129

主句+so that+（从句）主语+should/could/might do…

so that意为“为了”，它引导的从句标明意图。

● He took a taxi to the station so that heshould not miss the train.为了不错失火车，他乘租借车去火车站。

公式130

主句+lest+从句（主语+(should) do…）

lest意为“只怕”，它引导的从句标明意图。

● They spoke in whispers lest they (should) be heard.他们低声说话，只怕被别人听见。

公式131

…wish (that)+主语+did/had done/would do…

wish后的宾语从句用一般曩昔时标明与如今实际相反；用曩昔结束时标明与曩昔实际相反；用曩昔将来时标明与将来实际相反。

● I wish it were autumn in Beijing all the year around.我期望北京全年都是秋天。

公式132

…suggest/recommend/insist等+(that)+主语+(should)do…

● I suggest that we (should) set off at once.我主张咱们马上启航。

公式133

…would rather+主语+did/had done...

would rather后的从句用一般曩昔时标明与如今或将来实际相反，用曩昔结束时标明与曩昔实际相反。

● I would rather you hadn’t told him.我甘愿你没有告诉他。

公式134

It is+描述词/名词/曩昔分词+that+主语+(should)do…

● It is strange that the girl (should) be sorude.那个女孩那么无礼，这真新鲜。

公式135

…suggestion/advice/demand等+that+主语(+should)do…

在标明“主张”、“指令”、“需求”等的名词后的表语从句和同位语从句顶用虚拟口气。

● My suggestion is that we (should) get startedsoon.我的主张是咱们大约从速启航。

公式136

It is (high/about)time that+主语+did/should do…

● It is high time that you went to school.早就到了你该去上学的时刻了。

公式137

if only+主语+did/had done…

用一般曩昔时标明与如今或将来实际相反，用曩昔结束时标明与曩昔实际相反。

● If only I had another chance.要是我再有一次机缘就好了。

公式138

不可以数名词/奇数可数名词+奇数谓语

● Still water runs deep.静水流深。

公式139

动名词/不定式/主语从句+奇数谓语

● Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的双眼有优点。

公式140

时刻/间隔/价值/分量等+奇数谓语

标明时刻、间隔、分量等的复数名词常作为一个全体看待，作主语时谓语动词需用奇数。

● A thousand miles is a very long distance.1,000英里是一段很长的间隔。

公式141

more than one/many a(n)+奇数名词+奇数谓语

a(n)+奇数名词+and a half+奇数谓语意为“不止一个……/许多……”；“一个半……”。

● More than one person here is going to find a new job.这儿不止一自个预备找新作业。

公式142

the number of+复数名词+奇数谓语

● As you can see, the number of cars on ourroads keeps rising these days.正如你看到的那样，如今公路上轿车的数量一向在增加。（全国Ⅱ）

公式143

a number of+复数名词+复数谓语

● A number of willbe graduatesare voluntarily going to work in the West of China.许多即将结业的大学生方案自愿到我国西部作业。

公式144

each/every…(and each/every…)+奇数谓语

● Every person in my family has been given agift.咱们家每自个都得到了一份礼物。

公式145

some-, any-, every-,no-构成的复合舶代词+奇数谓语

● If anyone knows the truth of the accident,please tell the police.假定有人晓得事端的底细，请告诉差人。

公式146

冠词+名词+and+名词+奇数谓语

两个并排的名词 标明一自个或一种事物，此时第一个名词前用冠词，第二个名词前不必冠词。

● A knife and fork is on the table.餐桌上有一副刀叉。

公式147

news/physics/maths/politics/theUnited States/James等+奇数谓语

这些名词尽管以-s结束，但归于专有名词或不可以数名词。

● The news concerns your younger brother.这消息与你弟弟有关。

公式148

one of+复数名词+奇数谓语

● One of my goodfriends has been abroad for eleven years.我的一个好兄弟现已在国外待了11年了。

公式149

复数主语+复数谓语

● All the students in our class arehardworking.咱们班一切的学生学习都很吃苦。

公式150

glasses/trousers/pants/shoes等+复数谓语

主语是以成对方法呈现的名词，谓语动词用复数。

● My blue trousers have worn out.我的蓝裤子现已穿破了。

假定这类名词前用pair of等单位名词润饰，谓语动词的数要与单位名词的数坚持共同。

公式151

people/police/cattle等+复数谓语

people, police,cattle是只标明复数意义的集体名词，作主语时,谓语动词用复数。

● Many people were present at the meeting.许多人到会了会议。

公式152

… and…/both…and…+复数谓语

意为“……和……都”，标明复数意义，谓语动词用复数。

● New York and Boston are American cities.纽约和波士顿都是美国的城市。

公式153

主语+with/togetherwith/except/but/like/as well as…+谓语

● The mother along with her two children goes to the park everyweekend.那位母亲和她的两个孩子每个周末都要去公园。

公式154

class/family/group/team等+奇数谓语/复数谓语

● The class is the best one in the grade.这个班是大学中最佳的。

● The whole class are listening to the teachercarefully.全班同学都在细心地听教师讲课。

该类集体名词作主语，偏重全体时，谓语动词用奇数；

当标明多个这样的全体时，也可以有自个的复数方法。偏重全体中的个别成员时，谓语动词用复数。

公式155

some/any/all/therest/分数/百分数等+of+奇数名词/不可以数名词+奇数谓语

● Some of the money was spent on clothes.一些钱花在了衣裳上。

公式156

some/any/all/therest/分数/百分数等+of+复数名词+复数谓语

● All of the people have gone.一切的人都走了。

公式157

one of+复数名词+联络代词+复数谓语

● Zhang Ning is one of the students who werepraised at the meeting.张宁是会议上受赞誉的学生之一。

公式158

only one of+复数名词+联络代词+奇数谓语

● He is the only one of players in our schoolwho has taken the first prize.他是咱们学校仅有一位获得一等奖的选手。

公式159

…or…/either…or…/neither…nor…/notonly…but (also)…+谓语动词

谓语动词的单复数方法取决于与之最接近的名词或代词。

● No food or water is allowed to be taken with.禁绝带食物和水。

公式160

There be…

be动词的单复数方法取决于与之最接近的名词或代词。

● There are four chairs and two tables in theroom.房间里有四把椅子和两张桌子。

公式161

There be必定句式：There (+助动词/神态动词)+be+主语…

be动词前可用神态动词，也可用助动词构成各种时态。

● There is a lot of meat on the plate.盘子里有许多肉。

● There will be more serious air pollution ifpeople use more and more cars.假定我们越来越多地运用轿车，那么空气污染将会愈加严峻。

公式162

There be否定句式：

There+助动词/神态动词+not+be

● There isn’t a telephone in the room.房间里没有电话。

公式163

There be否定句式：

There+be+not/no+主语…

● There will not be any football match thisweekend.这个周末没有任何足球竞赛。

公式164

There be的一般疑问句式：Be动词+there

● —Are there anymagazines on the shelf?书架上有杂志吗？

公式165

There be的一般疑问句式：助动词/神态动词+there+be(+any)+主语…?

● Has there been an accident?出过事端吗？

公式166

There be的特别疑问句式：特别疑问词(+名词)+be动词+there…?

● How many people are there in your family?你家有几口人？

公式167

There be的特别疑问句式：特别疑问词(+名词)+助动词/神态动词+there+be…?

● What did there use to be?那里曩昔有啥？

公式168

There+stand/lie/live等+主语…

There be句式中的be动词可用动词stand,lie, live等替换。

● There stands a temple on the top of themountain.山顶上有一座庙。

公式169

There seems(seemed)/appears(appeared)to be+主语…

● There seems to be a lack of communication.看起来是短少交流。

公式170

偏重句：Itis/was…that/who…

被偏重有些是指人的名词时，用who或that皆可，其他情况皆用that。

● It was Jack and Mary that/who met with afunnylooking man yesterday.昨日是杰克和玛丽遇见了一个姿势诙谐可笑的男人。

公式171

偏重句的一般疑问句式：Is/Was it…that/who…?

● Is it your brother who works in that company?是你哥哥在那家公司作业吗？

公式172

偏重句的特别疑问句式：特别疑问词+is/wasit that…?

● Why was it that he cried yesterday?他昨日究竟为啥哭？

公式173

倒装: No/Never/Hardly/Seldom/Little等+be动词/助动词/神态动词+主语…

标明否定意义的词置于句首时，语句用有些倒装。

● We laugh at jokes, but seldom do we thinkabout how they work.咱们听到笑话会笑，可是历来没想过笑话是怎样让咱们发笑的。

公式174

倒装：So…+be动词/助动词/神态动词+主语…+that…

在so… that…句式中，so…有些置于句首时，主句用有些倒装。

● So fast does light travel that we can hardlyimagine its speed.光速很快，咱们几乎无法愿望它的速度。

公式175

倒装：Only+状语+be动词/助动词/神态动词+主语…

only偏重状语置于句首时，语句/主句用有些倒装。

● Only if you eat the correct foods will you beable to keep fit and stay healthy.只需合理膳食才会坚持身体安康。

公式176

倒装：Not until…+be动词/助动词/神态动词+主语…

时刻状语not until…置于句首时，语句/主句用有些倒装。

● Not until he left his home did he begin to know how important the familywas for him.直到脱离家他才初步理解家庭关于他是多么重要。

公式177

倒装：Not only…+be动词/助动词/神态动词+主语…but also...

not only…置于句首时，其地址的分句用有些倒装。

● Not only does he do well in his lessons, buthe often helps others with their lessons.他不但自个学习好，还常常协助别人学习。

公式178

倒装：Hardly had+主语…+when…

No sooner had+主语…+than….hardly,no sooner 置于句首时，hardly, no sooner地址的语句用有些倒装。

● Hardly had he uttered the words when shebegan laughing. 他刚一开口说话，她就笑了。

公式179

倒装：So/Neither/Nor+be动词/助动词/神态动词+主语

标明前面所说的情况也合适另外一者或一者也具有另外一种情况，意为“也(不)”。前面是不是定句时用neither/nor，前面是必定句时用so；动词的方法与前面的语句共同。

● Jane comes from Canada. So does Mary.简来自加拿大，玛丽也是。

公式180

倒装：up/down/away/infront of…+谓语动词+主语

● Up wentthe rocket.火箭升上了天。

公式181

倒装： 分词短语+be动词+主语

● Seated in the front were the guests.坐在前排的是客人。

公式182

倒装：Here/There/Now+谓语动词+主语

● Here comes the bus!公共轿车来了！

公式183

省掉：I’dlike/love/be glad/be happy to

● —Would you like tojoin me for a quick lunch before class?你情愿课前与我一同吃顿简略的午饭吗？

—I’d like to, but Ipromised Nancy to go out with her.我情愿，可是我现已容许跟南希一同出去了。

公式184

if/when/while/unless/as+分词

● The flowers his friend gave him will dieunless watered every day.除非每天洒水，否则兄弟送他的花就会死掉。

公式185

as…aspossible/sb.can标明“尽可以……”。

● Please come as soon as possible you can.请尽量早来。

公式186

if necessary/possible/any/ever标明“假定有必要/可以/有/曾……”。

● —Have you got anyparticular plans for the coming holiday?对即将降临的假期你有特另外方案了吗？

—Yes, if possible, I’mgoing to visit some homes for the old in the city.是的，假定可以的话，我将去这个城市的几处晚年之家看看。

公式187

Why (not) do…？why (not)后一般跟动词原形，很少呈现主语或动作的实施者，富含较强的主张意味。

● Why not go and ask the teacher for help?为啥不去找教师协助?

● Why not relax and enjoy the fresh air?为啥不歇息一下，呼吸点新鲜空气呢?

公式188

主语+do/does/did

do替代谓语，有人称和时态的改变。

● John spoke German as fluently as Mary didwhen they studied in middle school.大学时，约翰的德语说得跟玛丽相同流利。

公式189

主语+do/does/did+so

该规划标明同一人所做的、前面刚说到过的同一动作，so指代刚说到过的主意、行为、质量、情况等。

● The teacher asked him to hand in hiscomposition at once and he did so.教师让他马上交上作文，他就这么做了。

公式190

主语+do/does/did+that/it 替代前面刚刚说到的动作，但动词do的主语与前面所说到的语句的主语不一样。

● —Do you know whobroke the window?你晓得是谁打破的窗户吗？

—I heard John did that.我传闻是约翰做的。

公式191

…that+直接引语

直接引语为陈述句时，直接引语应为that引导的宾语从句，引述动词首要有say，tell， repeat， explain， think等。

● He said to me, “I have left my bookin your room.”→He told me that he had left his book in my room.他告诉我他把书落在我的房间里了。

公式192

…if/whether+直接引语

直接引语为一般疑问句或反意疑问句时，直接引语应为if/whether引导的宾语从句，且倒装语序变为陈述语序。

● “Do you like Beckham?” she said tome.→She asked me if/whether I liked Beckham.她问我是不是喜爱贝克汉姆。

公式193

…whether…or+直接引语

直接引语为选择疑问句时，直接引语应为whether… or…引导的宾语从句，倒装语序变为陈述语序。

● I asked him, “Will you stay athome or go to school?”→I asked him whether he would stay at home or go to school.我问他是待在家里仍是去上学。

公式194

...特别疑问词+直接引语

直接引语为特别疑问句时，直接引语应为由原疑问词引导的宾语从句,倒装语序变为陈述语序。

● He asked, “Where do you live?”→He asked mewhere I lived.他问我住在哪里。

公式195

…ask/tell/beg等+宾语+to do

直接引语为祈使句时，直接引语应为不定式短语，假定祈使句为否定式，还要在不定式前加not。

● The teacher said to the students, “Be quiet,please.”→The teacher asked the students to be quiet.教师要肄业生们坚持恬静。

公式196

…what/how/that+直接引语

直接引语为感叹句时，直接引语应为how, what, that等引导的宾语从句。

● She said, “What a lovely day itis!”→She said what a lovely day it was./She said that it was a lovelyday.她说气候极好。

公式197

“一随主”原则 该原则是指直接引语变直接引语时，直接引语中的第一人称代词要按引述动词的主语的人称改变。

● She said, “I saw him lastnight.”→She said she had seen him the night before.她说她前一天晚上看见过他。

公式198

“二随宾”原则 该原则是指直接引语变直接引语时，直接引语中的第二人称代词要按引述动词的宾语的人称改变。

● He said to Kate, “How is yoursister now?”→He asked Kate how her sister was then.他问凯特她小妹那时怎么样了。

公式199

“第三人称不更新”原则 该原则是指直接引语变直接引语时，直接引语中的第三人称代词一般不需要改变。

● Mr Smith said, “Jack is a goodworkmate.”→Mr Smith said that Jack was a good workmate.史密斯先生说杰克是个不错的火伴。

公式200

主语+did+that+主语+did/had done…

引述动词用了曩昔时态，直接引语变为直接引语时，时态要相应地变为曩昔的某种时态。

● “I never get up before 8 a.m. on Sundays,” he said.→He said that he never got up before 8 a.m. onSundays.他说他星期天上午从未在8点之前起床。

公式201

主语+have/has+not+been+如今分词… 否定句

● He has not been watching TV all the day.他并不是一整天都在看电视。

公式202

Have/Has+主语+been+如今分词…？一般疑问句

● Have you been waiting long for me?你等我好久了吗？

公式203

特别疑问词+have/has+主语+been+如今分词…？特别疑问句 （特别疑问词作主语或润饰主语时，不必倒装语序）

● Who has been eating my apples?谁一向在吃我的苹果？

公式204

主语+be+曩昔分词(+by…)…必定句

● The students were asked to stay in theclassroom because of the storm.因为暴风雨，学生们被需求待在教室里。

公式205

主语+be+not+曩昔分词(+by…)… 否定句

● He was not told when the meeting was held.没有人告诉他会议啥时刻举办。

公式206

Be+主语+曩昔分词(+by…)…?一般疑问句

● —Is this kite made byLi Ming?这个风筝是李明做的吗？

公式207

特别疑问词+be+主语+曩昔分词(+by…)…?特别疑问句 (特别疑问词作主语或润饰主语时不必倒装语序)

● What was stolen last night?昨晚啥东西被偷了？

公式208

一般如今时: 主语+am/is/are+曩昔分词（+by…）…

● Class meeting is held every Thursday.每周四都举办班会。

公式209

一般曩昔时:主语+was/were+曩昔分词(+by…)…

● I was offered abetter position at IBM.因为IBM公司给我供给了一个非常好的职位。

公式210

一般将来时: 主语+shall/will+be+曩昔分词(+by…)…

● The speech will be given at the lecture hallthis evening.今晚的讲座将在讲演厅举办。

公式211

曩昔将来时: 主语+should/would+be+曩昔分词(+by…)…

● They were told that they would be sent to thearmy when they finished training.他们被奉告练习结束时他们将被派往部队。

公式212

如今进行时: 主语+am/is/are+being+曩昔分词(+by…)…

● The bridge to it is being repaired.通往那的桥正在修补应中。

公式213

曩昔进行时: 主语+was/were+being+曩昔分词(+by…)…

● He was being operated on at that time.那时他正在承受手术。

公式214

如今结束时: 主语+has/have+been+曩昔分词(+by…)…

● No permission has been given to anybody toenter the building.不答应任何人进入这栋大楼。

公式215

曩昔结束时: 主语+had+been+曩昔分词(+by…)…

● Before he told us,the timetable had been changed.在他告诉咱们之前，时刻表现已改了。

公式216

主语+神态动词+be+曩昔分词(+by…)… 必定句

● I think aliens might be found in space.我认为太空中或许能找到外星人。

公式217

主语+神态动词+not+be+曩昔分词(+by…)…否定句

● Such mistakes can’t be made again.这种差错不能再犯了。

公式218

神态动词+主语+be+曩昔分词(+by…)…?一般疑问句

● Must these young trees be watered every day?有必要每天给这些小树洒水吗？

公式219

特别疑问词+神态动词+主语+be+曩昔分词（+by…)…? 特别疑问句 (特别疑问词作主语或润饰主语时不必倒装语序)

● Where can the book be bought?这本书在啥当地能买到？

公式220

“主语+谓语+宾语”规划变被逼语态:

主语(原宾语)+be+曩昔分词+by+宾语(原主语的宾格)

● They arecleaning the house.→The house is being cleaned (by them).他们正在打扫房子。

公式221

“主语+谓语+宾语”规划变被逼语态:

a.主语(原直接宾语)+be+曩昔分词+宾语(原直接宾语)(+by…)

● My aunt gave me an apple.→I was givenan apple (by my aunt).

b.主语(原直接宾语)+be+曩昔分词+to/for+宾语(原直接宾语)(+by…)

● An apple was given to me (by my aunt).姑姑给了我一个苹果。

公式222

“主语+谓语+宾语+补足语”规划变被逼语态:

主语(原宾语)+be+曩昔分词+补足语(原宾语补足语)(+by…)

● He made the baby laugh.→The baby wasmade to laugh(by him).那个婴儿被(他)逗笑了。

公式223

短语动词的被逼语态方法:

主语+be+短语动词的曩昔分词(+by…)

● We have sent for a doctor.→A doctor hasbeen sent for (by us).(咱们)现已派人去请医生了。

公式224

主动方法标明被逼意义: 主语+系动词+表语

● These oranges taste nice.这些橘子尝起来不错。

公式225

need/want/requiredoing… 作“需要”讲的need， want， require等后的动名词的主动方法标明被逼意义，恰当于不定式的被逼式。

● The flowers want watering.这些花需要洒水。

公式226

描述词+不定式的主动方法

● What life will be like in the future isdifficult to predict.将来世活是啥姿势，这很难猜测。

公式227

get+曩昔分词… 此规划是一种被逼方法，get与be相同起助动词作用，一般用来谈论俄然发生的动作。

● Be careful not to get burnt by the sun.留心不要被太阳晒伤。

公式228

To do…+be+描述词/名词… 不定式作主语常指具体的、即将发生的动作。

● To help the poor is his duty. 协助穷户是他的责任。

不定式作主语常常用it作方法主语，而把不定式置于句末。(=It is his duty to help the poor.)

公式229

Sb./Sth.+be+to do… 不定式作表语可以标明主语的具体内容、意图等，一般是即将发生的动作。

● My goal is to be a great writer.我的方针是变成一名优良的作家。

公式230

主语+及物动词+to do… 不定式作宾语

● They determined to start early.他们抉择早点启航。

公式231

主语+及物动词+what/when/how…+todo…

● He can tell you where to get the book.他可以告诉你从哪里得到这本书。

公式232

主语+及物动词+宾语+to do… 带to的不定式作宾语补足语

● We advised him to buy the cheaper computer.咱们?蚰且惶ū日樟鄣牡缒浴?/span>

公式233

名词/代词+to do…不定式作定语

● The last one to arrive pays the meal.最终到的人买单。

公式234

(not) +to do…

in order (not) +todo…

so as (not) +todo… 不定式作意图状语

● In order not to be late, she cut across thefields.为了不迟到，她抄近路穿过了郊野。

公式235

so+描述词/副词+as +todo…

too+描述词/副词+to do…

描述词/副词+enough+todo…不定式作成果状语

● The box is too heavy to carry.这个箱子太重了搬不动。

● The book is cheap enough to buy.这本书很廉价可以买。

公式234

感官动词/使役动词+宾语+省掉to的不定式

● They heard him sing a song in the meetingroom.他们听见他在会议室唱了一首歌。

公式235

Doing+be+名词/描述词… 动名词作主语标明一般性、笼统性的行为

● Getting up early is a good habit.早上是个好习气。

动名词作主语有时可用it作方法主语。这种用法常见于Itis/was no use/good doing sth.或It is/was useful/useless doing sth.句式中。

● It is no use talking to the man like him.和他那样的人攀谈没用。

公式236

主语+be+doing… 动名词作表语，阐明主语的内容

● Seeing is believing.(=To see is to believe.)目睹为实。

公式237

主语+及物动词+doing… 动名词作宾语。

● I insist on leaving him alone at home.我坚持把他一自个留在家里。

公式238

stop doing… 中止原有的动作

● To protect the environment, most supermarketsin China stopped providing free plastic bags.为了维护环境，我国的大有些超市不再免费供给塑料袋。

公式239

stop to do… 停下往来不断做另一件事

● Let’s stop to begin our class.咱们停下来初步上课吧。

公式240

forget/remember doing… 忘掉/记住做过

● He forgot telling her about the final exam.他不记住已告诉过她关影②末考试的事了。

公式241

forget/remember todo…忘掉/记住要做

● Don’t forget to send me a message when youget home.到家后，不要忘掉给我发信息。

公式242

mean doing…意味着做……

● My new job willmean travelling all over the world.我的新作业需要在世界各地处处跑。

公式243

mean to do…方案做……

● I didn’t mean toupset you.我并不是要让你不高兴。

公式244

regret doing…后悔早年曾做过……

How often I haveregretted not taking his advice!我常常后悔没遵循他的主张！

公式245

regret to do…很怅惘要做……

● I regret to inform you that your contract will not be renewed.我很怅惘地告诉你，你的合同不予续签。

公式246

try doing…试着做……

● Susan wanted to be independent of herparents. She tried living alone, but shedidn’t like it and moved back home.苏珊不想再依靠父母，她测验着一自个日子，但并不喜爱这样，所以又搬回家了。

公式247

try to do…尽力去做……

● He tried to stand up, but failed.他企图站起来，但没有成功。

公式248

mean to do标明“方案做……”

● I mean to go, butmy father would not allow me to.我想去，可是我父亲不愿让我去。

公式249

mean doing标明“意味着做……”

● Doing that meanswasting time.那样做意味着浪费时刻。

公式250

go on to do标明“持续做……（非同一件事）”

● He went on to speak of his war experiences.他转而谈到了他的战争阅历。

公式251

go on doing标明“持续做……（同一件事）”。

● Go on doing theother exercise after you have finished this one.做完这个操练后，接着做其他的操练。

公式252

祈使句：Be/动词原形+其他主语一般是第二人称you,但一般省掉。

● Be here on timenext time, or you’ll be punished.下次准时到，否则你将会遭到赏罚。

公式253

祈使句：Let+第一、三人称代词+动词原形+其他

● Let me tell you the answer.让我告诉你答案。

公式254

Don’t/Never+动词原形+其他祈使句的否定式

● Don’t let the water run into the room.不要让水流进屋里。

公式255

一般疑问句：Be动词/助动词/神态动词+主语+其他?

● Are you Lily’s new classmates?你们是莉莉的新同学吗？

一般疑问句常用yes/no来答复，但在具体语境中也可用其他标明必定或否定的词或短语，如certainly, surely, of course, I think so, all right, not at all,never, sorry, not yet, I’m afraid not等来答复。

公式256

特别疑问句：特别疑问词+be动词/助动词/神态动词+主语+其他？特别疑问词作主语或润饰主语时不必倒装语序。

● How long has Bob been collecting stamps?鲍勃搜集邮票多长时刻了？

公式257

选择疑问句：一般疑问句/特别疑问句，供选择项+or+供选择项?

● Did you put the book in the box or on theshelf?你把书放在箱子里了仍是放在书架上了？

公式258

反意疑问句：(陈述有些)必定，（附加问句）否定？

● I told them not everybody could run as fastas you did, didn’t I?我告诉他们不是每自个都像你跑得那么快的，不是吗？(重庆)

公式259

反意疑问句：(陈述有些)否定，（附加问句）必定？

● —She can’t swim, canshe?她不会游水，对吗？

—Yes, she can.不，她会。/No, shecan’t.是的，她不会。

公式260

反意疑问句：No one/Nobody…+谓语…，谓语+they/he?

陈述有些主语为指人的不定代词，偏重全体时，附加问句的主语用they；偏重个别时，附加问句的主语用he。

● No onewas there that day, was he/were they?那天没有人在那里，是吗？

公式261

反意疑问句：Everything/Anything…+谓语…，谓语+it?

陈述有些主语是指物的不定代词时，附加问句的主语用it。

● Everything that he said is true, isn’t it?他说的都是真的，是吗？

公式262

反意疑问句：This/That+谓语…，谓语+it?

陈述有些的主语是指示代词时，附加问句的主语要用相应的人称代词。

● That’s a wonder, isn’t it?那是一个奇迹，不是吗？

公式263

反意疑问句：These/Those+谓语…，谓语+they?

陈述有些的主语是指示代词时，附加问句的主语要用相应的人称代词。

● Those are yours, aren’t they? 那些是你的，是不是？

公式264

反意疑问句：There be…，谓语+there?

陈述有些为There be句式时，其反意疑问句的附加问句仍用“…there”。

● There is a wonderful power in steam, isn’tthere?水蒸气有一种惊人的力气,是吗？

公式265

反意疑问句：祈使句， will you/won’t you?

必定祈使句的反意疑问句，附加问句用willyou, won’t you均可；

否定祈使句只能用will you。

● Come and play football with us, will you/won’tyou?过来和咱们一同踢足球，好吗？

● Don’t play PingPong in theclassroom, will you?不要在教室里打乒乓球，好吗？

公式266

反意疑问句：Let’s…, shall we?

Let us/Let me…,will you？

● Let’s have lunch together, shall we?咱们一同吃午饭吧，好吗？

● Let us solve the problem in private, willyou?咱们私下里处置这个疑问吧，好吗？

公式267

反意疑问句：(陈述有些)主从复合句，附加问句(主语、谓语与主句共同)?

● It’s the first time that he has been toAustralia, isn’t it?这是他初度去澳大利亚，是吗？

公式268

I don’tthink/suppose/expect/imagine/believe等+宾语从句，必定的附加问句(主语、谓语与从句共同)？

● I don’t think he will come, will he？我认为他不会来，对吗？

公式269

what引导的感叹句：What(+a/an)+描述词+名词+(主语+谓语)！

● What a foolish mistake I have made!我犯了一个多么愚笨的差错啊!

公式270

how引导的感叹句：How＋描述词／副词(+主语+谓语)!

● Look at the picture. How beautiful Sanya is!I’ll go there this summer holiday.看这幅相片，三亚真秀丽啊！本年暑假我要去那里。

公式271

How＋主语+谓语！

● How time flies!时刻过得真快啊！

公式272

S+vi. ：主语+不及物动词（短语）

● Birds can fly.鸟会飞。

公式273

S+vt.+O：主语+及物动词(短语)+宾语

● I put the newspapers on the table.我把报纸放在了桌上。

公式273

S+link.v.+P：主语+系动词+表语

● These flowers are very beautiful.这些花非常秀丽。

公式274

S+vt.+Oi+Od：主语+及物动词+直接宾语+直接宾语

● My parents bought me a nice Christmaspresent.我父母给我买了一件精巧的圣诞礼物。

公式275

S+vt.+O+C：主语+及物动词+宾语+宾语补足语

● They painted the door red.他们把门漆成了赤色。

公式276

并排句：简略句+and等+简略句标明并排联络，常用连词and, notonly…but also…等。

● Falling in love is one thing and gettingmarried is another.恋爱是一回事，成婚是另一回事。

公式277

并排举：简略句+or等+简略句 标明选择联络，常用连词or, either…or…等。

● Shall we go out to the cinema or stay athome?咱们是出去看影片仍是待在家里？

公式278

并排举：简略句+but等+简略句 标明转机联络，常用连词but, yet, while等。

● He has a lot of money but he does not have many friends.他有许多钱可是没有多少兄弟。

公式279

并排举：简略句+for/so等+简略句 标明因果联络。

● Our cases were heavy, so we took a taxi.咱们的箱子很重，因而咱们坐的租借车。

公式280

主语从句：引导词+主语从句+谓语…

● Whethershe will join us does not matter too much.她是不是会参加到咱们中来并不太重要。

公式281

主语从句：It(方法主语)+谓语…+引导词+主语从句

● It is a pity that you missed such a good lecture.你错失了一场这么好的讲座真是怅惘。

引导词可所以连词that, whether等，也可所以联接代词what,who, which或联接副词when, where, how等。

公式282

that引导的宾语从句：主句+that引导的宾语从句

● I thought that 13 May would be the date ofthe election.我认为5月13日是推举的日子。

公式283

that引导的宾语从句：主语+系动词+afraid/sorry/sure/glad/angry等+that引导的宾语从句

● I am afraid that you can’t take photos here.恐怕你不能在这儿拍摄。

公式284

主句+what/who/whom/whose/which等引导的宾语从句

what, who, whom,whose, which等联接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语等。

● We should respect food and think about thepeople who don’t have what we have here and treat food nicely.咱们大约珍惜粮食，想想那些不能像咱们相同有吃有喝的人。（福建）

公式285

主句+when/where/how/why等引导的宾语从句

when, where, how,why等在从句中作状语,标明时刻、地址、方法、缘由等。

● Cindy shut the door heavily and burst intotears. No one in the office knew why she was so angry.辛迪重重地关上了门，而且大哭了起来。单位里没有一

公式286

主句+whether/if引导的宾语从句

● Did he tell you whether/if he would come thenext day? 他告诉你他第二天是不是来了吗？

公式287

介词+whether引导的宾语从句

● I’m thinking of whether we should go fishing.我在想咱们是不是该去垂钓。

公式288

动词+whether or not引导的宾语从句

● I don’t know whether or not they will come tohelp us.我不晓得他们是不是会来协助咱们。

公式289

discuss+whether引导的宾语从句

● We discussed whether we would have a sportsmeeting the next week.咱们谈论了下周是不是举办运动会。

公式290

Whether引导的宾语从句，+主句

● Whetherthis is true or not， I am not sure.这是不是真的，我不断定。

公式292

主句+whether引导的宾语从句+if条件句

● He asked me whether I would move to New Yorkif I got the job.他问我假定我得到那份作业是不是会搬到纽约去。

公式292

表语从句：主语+be+引导词+表语从句

● That’s why I want you to work here.那就是我让你在这儿作业的缘由。

公式293

同位语从句：(…+)名词+引导词+同位语从句

● The question who should do the work requiresconsideration.谁该做这项作业，这个疑问需要思考。

公式294

定语从句：先行词+who/whom引导的定语从句

who是主格，whom是宾格。一般whom可以用who替代，但直接跟在介词后作宾语时不可以用who替代。who/whom作宾语时可以省掉。

● The professor (who/whom) I ever told youabout is coming soon.我早年跟你谈起过的那位教授快要来了。

公式295

先行词+whose引导的定语从句

先行词可以指人也可以指物，whose在定语从句中作定语，润饰一个名词,恰当于“the+名词+of which/whom”。

● The old temple whose roof was damaged instorm is now under repair.那座房顶在暴风雨中遭到损坏的古庙正在修补中。

公式296

先行词+which引导的定语从句

先行词是指事物的名词，which在从句中作主语或宾语。

● China is a country which has a long history.我国是一个有着悠长前史的国家。

公式297

先行词+that引导的定语从句

● I refuse to accept the blame forsomething that was someone else’s fault.我回绝承受因为别人的差错而致使的对我的责怪。

公式298

先行词+when引导的定语从句

when在从句中作时刻状语，被润饰的先行词一般为标明时刻的名词。

● Occasions are quite rare when I have the timeto spend a day with my kids.我和孩子们能在一同待一天的机缘很少。

公式299

先行词+where引导的定语从句

where在从句中作地址状语，被润饰的先行词一般为标明地址的名词。

● Stephen Hawking believes that the earth isunlikely to be the only planet where life has developed gradually.斯蒂芬·霍金认为地球不可以能是仅有一个逐步有生命衍生的行星。

公式300

先行词+why引导的定语从句

why在从句中作缘由状语，被润饰的先行词一般为reason。

● Tell methe reason why she was late.请告诉我她迟到的缘由。

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