原标题：英语学习之音标根柢概念重磅纠正

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一、关于子音的读音标示

“清子音、浊子音、鼻音(浊子音)、舌则音(浊子音)、半元音(浊子音)”，怎么了解？

1、文心雕龙说：“器(音标)写人声，声非学器(假借的音标)。” 人声说明字符声，字符缺乏以深化描绘人声中包含的情感。何以？源头与假借的联络。字符这个假借符号挂一漏万，太朴实。这儿的意思是：‘声响/情感’在不断改变，英语元音子音音标符号，缺乏以极好的描绘出来声响，音标符号只是大致符号一下该音素改变的起点，就比如为便于构成音准，需要拟定一个含48音素的校音器，每个校音器，用一个音标符号替代，由师傅奉告咱们怎么读这个假借的符号，以树立条件反射——“教师传音标，学生学音标，音标是个假借符号而已。”

2、从类音视点，我再次用汉字加拼音，标示了一下音标，这样就恢复了英语的飘渺之音，更接近音标读音。这儿只举了有些大有些比方。

3、清浊音分析：

(1)所谓‘清音、浊音’，来自声乐的术语，添加一个‘辅’，而成“清子音、浊子音”，这意味往言语声母上了解。

清子音发音清楚且带有一个失掉爆破的‘短元音[?]音素’，相关于浊子音而言， 清子音好了解意味‘发声技巧比照初级’。清子音包括 10个音标： [p][t] [k] [f] [s] [?] [h] [t?] [tr]

(2)浊子音比照凌乱，

浊子音中，有一有些与清子音相同，含一个半失掉爆破的‘短元音[?]音素’，这样的音标有[p][t] [k] [ f ] [s] [?] [h] [z] [dz] ，计9个。

[?]读“(衣)ju(尔)”音需要解说明一下：(衣)‘取【i】失掉爆破发到结束时的口型形状，然后初步发ju音再联接失掉爆破声的[?]音素，这是口型的校正，这就是所谓连读的技巧吧。拼音文字民族的辨音需要带点特别口型之尾音，哪怕只是隐迷糊约，也便于听者清楚，这是发音习气。

浊子音中特例：带鼻音的有‘[m] [n] [?] ’三个、

浊子音中特例：带舌则音的有‘[l(?)] [r(i?)] ’

浊子音中特例：半元音‘[w(?)] [j(i?)] ’

4、一切子音音标，几乎都带有?音素，有的还带有‘i?’两个单元音音素， [?]读“(衣)ju(尔)”音的【衣】音失掉爆破取后半部口型技巧，很特另外发音技巧。这样读下来，音初步有园转飘渺的感触，这样的音带有显着的穿透力。汉语的声母、韵母就不带这个，那是五四氓痴对音的感触不好的缘由。现代一般话的发音，单薄生硬，致使于在演绎歌曲时，被大大都歌者扔掉。

5、英语是以德语发音为根柢的，字母经过了标准，假定说到溯源，是很困难的。要探究人类读音从何而来，集合的英语本身，是力不从心的。

6、英语没有处置好【y】【u】的辨音疑问，一切字母文字国家的单词构成靠字母缀：‘子音/子音元音/子音(元音)’连读方法，构成不一样音的音节，来结束‘意义假借’。汉语对音素的分析最为精准，只需“单元音、单子音、单子音团单元音、单子音单元音单子音”，体现出来的皆是“类似于单音”，这便于谐音语句拆音拆字从头组合，也便于‘蒹’之jian散音为“jian jia can can”。这就是莱布尼兹最仰慕的言语方法——可以演算的言语。

(1)清子音

[p] [t] [k] [f] [s] [?] [h]

【坡(尔)】【te(尔) 】【克(尔)】【夫(尔)】 【咝(尔)】 【邂(尔)】 【呵(尔)】 [t?] [tr] 【qu(尔)】 【chu(尔)】 “ [ts] [θ]”请在了解的单词读音中找感触

(2)浊子音

[b] [d] [g] [v] [?] [d?] [dr] [e]

【啵(尔)】【的(尔)】【革(尔)】【v】【(衣)ju(尔)】【ju】类音【ju(i尔)】 zhi *zhe间 “ [z] [dz]”请在了解的单词读音中找感触

(3)鼻音(浊子音) [m] [n] [?]

(4)舌则音(浊子音) [l] [r]

(5)半元音(浊子音) [w] [j]

二、

关于子音的更多解读

汉字字符意义，直接深化到英语子音中，而英语因为对声母韵母知道缺乏，因而搞出了所谓“元音子音团散”，英语元音子音都带有混音加转舌音，而且这种转舌音，有的在前部发音，有的在后部发音，有的清楚，有的污浊，以便于听者分析“study、dream、important、if of”这样凌乱无章的子音元音组合。

汉语，或纯声母(子音)组合，或声母+单元音组合，或韵母如【ai】 [ui] [in][an][en ]，或声母韵母(子音元音组合)，如【he】[huo][han][yuan]。这便于“‘蒹’音素jian，散音为“jian jia(n) can can”的‘半半音辞令’组织，这既便于物语诗句乐律美，又便于物语诗字符造的像，构成语义美。更重要的是，便于构成谐音，诗经语句中的物语名词谐音与语句规划组合适合构成函数概念，有无限语义，这种无限语义还关乎该类语句具有函数公式语义化的特征，这很重要。如“蒹葭(减法、加法)，苍苍(缠中禅)，白露为霜(百路为算、关乎微观微观旋转状坐标系之层次规划动态之算)”，这是物语诗往数学字符甄选上的行走。这阐明，汉字字符音符纠结起来的物语诗，包含函数概念的诠释。

英语单词因为造字方法的落后，只能靠‘子音元音’多音节组组成音团，以便于靠音节不一样来表达意义，柏拉图就在智者篇第十六步说“字母在构成单词时，有的单词团音方法适合，有的不适合，要分析这种不适合，需要靠句法研讨，最终抵达字符音符绑缚适合，以变成与天主旨意(世界本源是二元混装为一统)的语句，这种语句就是诗经这样的语句”。

欧美思维家、数学家、物理学家、音乐家、医学家、心思学家，无不从句法下手，研讨世界本源是啥的疑问。

无相多能，指的是音符与字符在诗经这种四言主从句中的无限改变。这不只是拆字，还触及拆音，音素一旦拆开，是需要字契协作的，我国古人直接把字符镶嵌到单音，直接把重读轻读包含的主题音豪情分拆出来，对人道认知抵达登峰造极的境地，也就是说：诗句是心思学抵达最高境地后的最高凝集方法，也就是说，孔子诗经语句从理论上验证了世界本源是“01二元混装”。

“01二元混装”首要体如今音素、语感、语境、语义上，学习音标需要领会语感语境。英语在辨音上是有疑问的。当咱们不断推演诗句音素团散时，咱们能深化感悟到“欧洲函数的本质，英美两国想经过26个字母构建句法与元音子音与01二进制的理论联络，来认知人道，进而抵达认知世界本源是不是与01有关。”

英语也有物语诗，也是经过元音子音团散，想从主从句中来领会人道真理，以削减单词量疑问。单词太多，学习不可以持续，学习不可以持续，将严峻阻止知道世界的才能。

“我把基础句写成具有“fx” 、‘φ(x,y)’等方法的名词的函项；或我用字母p、q、r来标明他们。”这是维特根斯坦关读我国诗经、系辞传后，于基础句句法的经典名言。“fx”，可以了解为“鸣‘鹤’在he音，其同音字和之。”可以了解为“执‘z’之手，与‘知’偕览淠‘φ(x,y)’，可以了解为φ(声声知位移’x’，声声知仅有’y’)， “生生之谓易”假定是原点φ，“声声知位移’x’，声声知仅有’y’”就触及心灵坐标系中找仅有正确方位的疑问，这是比夸克层次更接近天主的层次。因而，咱们再次回到音符统领字符的谐音诗句中。

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