自从我娃从公立校考上城市绿地插班，常有人问我报了啥英语班、怎么学的英语。所以有了这篇“各抒己见各持己见”的长文，一家之经历，仅供参阅。

01

—

普娃进阶：补英语的阅历

身为普娃中的普娃，我家大宝放养了九年，上一年11月初步上英语线上课，到本年6月，AR查验的GE值升了1.6（恰当于美国1个大学6个月的进阶），从第一节课只说一两句Yes No，到如今和教师叽里呱啦欢聊、爱上写英文诗……未敢望牛娃项背，但觉付出有收成、银子没白搭。

这8个月报的有美国原版语文课、阅览课、写作课、科学课，阅历了三家机构。

协作上课，咱们每天根天性坚持听和读，也根天性结束作业。不上课不可，光上课也不可。没啥惊人成果，但传闻读写，一步一个脚印稳步行进中。

02

—

报班之前：做足功课

引子

报班之前，有必要问自个一个疑问：为啥报班？在我看来，是一个根柢意图股动若干表层意图。

和母语学习相同，学英语的终极意图是为了知道世界、与人交流。原版阅览之路是从learn to read到read to learn的变换。言语学习的不和是思维、观念和情感。没有这三者的支撑，言语学习既作用不会好，也没意义。因而，谋划孩子的英语学习，不可以不必心，用心后，收成岂止在传闻读写。

根柢意图抓得好，一些表层意图就天然完成，比方KET/PET/FCE等考试，各种竞赛，择校……瓜熟蒂落。我娃报班原是为参加新加坡政府学校入学考试，却偶尔经过了城市绿地的插班考。

更重要的是，孩子在美国原版教材的学习中，思维越来越活络，思考越来越主动，性格越来越自傲。

上课方法：线上课的优势

我更推重线上课。利益一是便利省时，免除奔波之苦。在家邻近找到

抱负的机构只能碰命运，远的来回路上浪费时刻人力。线上课省下的时刻可以在户外玩耍，陡峭对双眼的损伤。线下课在教室免不了盯着白板、有时还看视频，双眼并没有得到歇息。

二是师生出勤不受捆绑。咱们早年在酒店民宿、火车站旁的茶馆、同学亲属家，甚至高速效能站用我手机抢手上过课。另一方面教师也不需要因为外出休假和出行而请假。

三是教师相对固定。当然这也要看机构，但线上教师相较于线下教师，不受签证和作业的捆绑，线下的外教教师很难长时刻跟下去。

四是更简略找到优质教师。美国本乡中大学的在职教师，不太可以辞去职务跑来我国教英语，却很简略在上班之前下班之后，翻开电脑给万里之外的孩子上节课。

最终，好的机构会集在北京上海一线城市，线上课却不受地域捆绑，即便在十8线小县城甚至村庄，有网就能上美国本乡教师的英语课。

而线下课的利益对低龄孩子更有意义。那种目光和肢体的交流、课堂的空气，更简略招引住成人子。但对大娃来说，线上相同可以和教师谈笑风生，树立情感联络。我娃的教师会把电脑端到阳台给他们看种的花，偶尔让家里的小狗、孩子出镜，激动地告诉他们如今在某某海边酒店……他们的师生联络比跟学校教师还要好。

课程和教材：全科、专项？英系、美系？

线上英语形形色色。我大致分类为：学科和专项。学科是像学语文相同，阅览语法词汇写作融为一体，打好基础，逐步推进。专项是拆分，补弱或加强。如天然拼读、阅览课、写作课、科学课。

教材有直接引证英美原版的，也有自个研发方案的。英系的有朗文、新概念、剑桥成人等，美系的有Wonders、Reach、美国国家地舆的阅览教材如reading explorer等等。总之，本钱都是极好的。我一向选择的是美系，跟我国语文教材比较，真是实力悬殊啊。（改天专写一篇Wonders和国内语文教材的比照。）

如今国内家长对英语学习的需求很高，更注重传闻写这些实践使用才能，一起也期望孩子可以经过学习英语，承受西方教育的独立思考和思维才能练习，因而美系原版教材非常受

等待。作为家长去翻看一遍，恨不能从头变成人重学英语。

Wonders，不管世界学校，仍是出名线上机构如鲸鱼、哒哒，线下机构如后海、瑞思、乐贝等都在直接或许改编着用。Reach和Wonders比较，更偏重non-fiction、常识面拓宽和思维练习，Wonders更偏重文史阅览和写作才能等基础才能的培育。

阅览遵从“绘本——桥梁书——初级章节书——中级章节书”的道路，都有相应的课程，也历来不缺书目。光读fiction必定不可，non-fiction的阅览课有RE、世界的故事这类社科前史。科普的阅览课很少，因为一般就直接上科学课了，用的教材如加州科学，极好，秒杀中文科学教材。

也就是说，只需你有时刻金钱，完全可以“在家定制美国留学”。

03

—

孟母三迁：机构选择

机构A：cici学科英语

【师资】

这是我报的第一家，一个在美国大学教育的北京女孩办的，注册地址在加州，规划不大，只需8九个教师。这家的最大优势，是教师本质高。他们都是美国几个州公立中大学的在职教师，我猜测是兴办人在纽约读教育硕士时的同学或兄弟，作业本质和教育才能没得说。某某州大学终身教师资历证和背包客也能考的TESOL（双语教育资历证），含金量差不少的。尽管教师少，但这种100%美国在职教师的师资，其他机构没见过，包括小机构。

【课程】

他们的课有主课，改编简化wonders教材；有科学，改编简化加州学科教材；有分级的阅览课，选的书是经典书目如奇特树屋、国家地舆那些；还有写作课、数学课。总之课程很丰厚，像是一个简化

版的美国大学。

【优缺陷】

我认为的缺陷一是一对五的课堂，孩子有点多。二是助教批改作业。教师课上课下对孩子的晓得都不可充分，关于性差些。三是价格略贵些，一节课50分钟两百支配。

最终，和咱们对一般世界学校忧虑的相同：教得不可多、不可难。他们的主课是对美国教材选择着上的，对预习温习需求不高，课上教师还会给看一些好玩的东西

。——这一点对有的孩子、有的期间可以恰是利益。我和兴办人聊过，她说他们最垂青的不是课上教了啥，而是下课后孩子还情愿去学，这种终身学习的快乐喜爱和才能。所以我能了解，简略、少，孩子有担任感，觉得好简略哦，我能学会，所以情愿学。他们就是美国公立的个性，把孩子哄得高高兴兴、决心满满地学。我和兄弟家俩娃，都是在这家真实完成英语起步，情愿开口说英语、情愿读英文书的。

所以我觉得cici合适注重孩子独立思考、批判思维等西方教育所长的家长。合适刚初步上课，或上了课但快乐喜爱不高的孩子。以及不是赶着考试急需恶补的孩子，还有想领会一下美国大学教育个性、美式教育的孩子。

我家至今还保存着一个课，坚持快乐喜爱兼及培育思维、心思疗愈，哈哈。

我家上过主课、科学和写作。最举荐写作课，一节课谈论一个主题，比方“你附和仍是对立穿校服”。这时分一对五就比一对二、一对一非常好了：教师会引导孩子从不一样的视点来宣告观点，在表达的时分，也尽量运用和别人不一样的最初结束、不一样的论据等等，这就让娃看到更多的可以性，思维更发散。特别合适我家这种长时刻在公立学校被共同答案共同标准捆绑住的娃。就是上了这个课后，有天因为一件小事儿，娃对我说：“你要答应别人和你有不一样观念，这很正常。”我很欣喜，这比学会写一篇作文宝贵多了。

cici可以免费试听，并做免费AR查验（文末有介绍）。每期课程较短，正常课一期20节，暑期课一期12节，非常合适领会。

机构B：鲸鱼小班

【课程】

鲸鱼小班正本叫柔持英语，这两年在小花生网和各微信群里口碑极好。它的创始人之一是爸妈网的老ID当爸。晓得这种布景有利于了解这家机构何以特别懂我国家长的需要，能供给既原版又我国的课程。

鲸鱼的课和cici很像，学科全部，教材根据美国原版教材改编。可是，课上得更细、内容更多、需求更高。比方主课一个大学分两学期，一学期30节。也就是说和美国同步。假定起步晚要追逐，就得看教师能否一周上两次课，或许像咱们相同，上下学期一起上。这样，半年时刻学完一年美国语文课，逐步抵达同步。

言语学习是一方面，另一方面是描写三观、启示情感、培育独立思考和批判思维的习气。比方G2A堂兄弟和家庭初步，渐及动物、咱们日子的世界和社会，由小到大天然拓宽孩子的视界。30节课里有14节是动物主题，惊人吧，想来很合理，对二大学的孩子来说，还有啥比“动物”这个论题，更能引发他们的爱心和猎奇心？更能全部集结起探究、学习的愿望和才能呢？这14节课，宠物是重要兄弟——动物需要照看——动物发现——故事中的动物——动物的歇息地——动物的宝宝——诗中的动物，有情感、常识、观念，有小说、传说、科普、诗歌。每节课不但有一个首要疑问，还有若干小疑问抛给孩子，让他们感触和思考，动物是不是值得爱？要不要晓得更多？我可认为它们做些啥？后边再在天然界和社区的主题中，贯穿加深这些。

所以，我认为原版教材和相应课程，让孩子在言语之外收成更多。假定只为学英语而学，怅惘了孩子的时刻和精力。

【课堂】

上课方法是一对二，固定火伴和教师、上课时刻。这个“三固定”一向是鲸鱼要点宣传的，我起先不认为意，cici也这样啊，莫非不是大约的吗。后来才晓得有些机构教师靠抢，随时换时刻、火伴，难以愿望，口语课谈天还行，其他课哪能这么折腾。教师对孩子的影响远不止课堂。我娃对每个教师都很有豪情，每次上载的作业，还要在后边和教师聊几句。教师也晓得我娃的特征，缺陷和前进在哪里。

以主课为例，上课的进程是先闲谈几分钟，首要是让孩子说。然后初步谈论当课的主题，教师问一个Essential Question，学生联络自个的日子经历答复、谈论。接着过词汇，孩子提前预习了，这个环节一般就造句。然后是阅览战略的学习，main idea和details的归纳和分析，和语文课差不多的意思。差异呢，我娃说，这个课可以各持己见。这有些是主体。往后有一点语法学习，最终讲点写作，每节课后要写一篇作文作为作业。

【师资】

鲸鱼的教师虽不是百分百在职教师，但咱们看到的都是美英加的教师且持证上岗，也有许多本乡学校的在职和退休教师。持证只是最低门槛，鲸鱼对教师的选拔传闻很严肃的，教师的待遇也不错，留得住人。一兄弟家孩子跟一个教师两年了，有的不止两年。当前只遇到过一个教师因为得了沉不能教，每次想起她我和娃都很哀痛，期望她如今现已安康康复。

这儿要说说挑教师经。有证、native speaker，都不是最重要的。课堂掌控力是要害。太闷不可，不温不火也不可，生动大发了净闲谈也不可。咱们曾自嘲是鲸鱼史上最难缠家长，谢谢课程参谋一向没烦。有一个男教师上了两次课，很会逗乐，吃着麦片苹果说笑话，孩子们乐得前仰后合，喜爱得不可。但咱们一看，瞎聊完让孩子念课文，再问几个疑问，不是一个有机生发的课堂，作业也改得不细心。我和兄弟谈论后，不管现已换过一次教师不好心思再换的体面，也不管孩子的眼泪，坚决换掉了他。

而咱们最满足的一位教师，并不是学校在职教师，但真是很会教。片言只语能聊到孩子心里，让孩子开心上课又能学到东西，教育办法多样，内向的娃她会鼓舞，话痨的娃她又能拉回来，要害是才能这么强，情绪还特细心，每次课都预备充分，课上也不闲着，娃一边说话，她一边打字出来，让孩子自个看到怎么改正、优化表达。咱们想加课，一向等不到她的时刻段空出来，家长们都不傻，谁有好教师都不会甩手的。可是火伴总算等到她的一个阅览课放出一个名额，当即参加了。

小贴士：a.好的老教师很难空出时刻段来，可是有可以某个学员因为特别情况不能上课，那么这个班的另一个学员就得再招个火伴，机缘就来了。b.新教师不断参加，看介绍材料和视频，也能判别个大约，不断试，总会找到满足的。c.必定要看课堂回放，一两次课全程看下来，就能对教师有个判别。

鲸鱼的教师库很足够，有得挑。前三节可以无条件换教师。这都是其他机构很难做到的。

【火伴】

我和兄弟家俩娃小时分在新加坡常一同玩，回国后在不一样城市，偶尔假期一同玩，如今每周一同上几回课，天边若比邻的感触真好。他俩一个内向稳重、细心跟从教师，一个外向爱说、喜爱质疑，而且水平恰当，真是再好不过的上课搭子。

一对二的方法我觉得最抱负，孩子能被充分照看到，又能有交流互动。找个水平、年纪、性格都适合的火伴，也对错常重要的。

【优缺陷】

利益如上所述，课程和教材设置、教师都有质量保证，学费方面性价比高，效能也不错。在我看来，鲸鱼联系了中西教育之长，这么说可以过誉了，我的意思是它取了美国教材的格局视界、快乐喜爱性，以及擅长鼓舞启示的教师，一起基础常识学得厚实——课前预习材料详尽有关于性、课堂内容充分、课后作业教师亲自批改。传闻北京的线下机构厚海也是这样，有过之无不及。

缺陷是进程慢，课程方案得比照早，阅览课书目不可丰厚，比方Reading Explorer咱们想上只能去其他机构。

我家上过主课、阅览课、写作课。除了写作课稍嫌单调，也可以跟教师有关，其他都值得举荐。

鲸鱼也可以免费试听，上完会有一个等级查验陈述（感触比AR查验成果更严苛些）。鲸鱼机构大活动多，学费常有优惠，但一般都是30节起报。

机构C：境思

我只晓得过这家的阅览课，觉得高阶阅览课相关于其他机构是特征。其时看了奇特树屋的课件，觉得比较鲸鱼，拓宽内容更深更广。再加上?崭窭资节滴省钡男苷幸恕Ｋ囊恍└呓自睦揽我彩侵诨怪斜日粘康摹?/p>

咱们期望很高。先报了一期桥梁书阅览，20次课读了10本书。选择了一个比照生动的教师。孩子很喜爱。可是没有课堂回放，我娃不喜爱上课时我在周围，课堂上的具体景象就不晓得。没有作业，从教师给的课堂反应来看，咱们觉得教师情绪不很细心。归于“热烈但低效”的教师，上完就没再续了。

然后试过一次初章阅览，这个阅历很奇特。我找了另一个兄弟孩子，加上境思供给的一个孩子，仨人一同上的第一节课。在我激烈需求下，给我看了课堂回放。成果我发现教师扮装很浓，说话声响低而且喜爱咽掉一些尾音，状况精神萎顿，有个孩子不说话，她也不集结，致使于看起来像是两个孩子在上课。对课件上一些极好的拓宽，仓促一带而过，完全没抵达作用。我和另两位家长协商要换教师。——这是他们规则答应的。没想到，客服不但不换教师，而且给我一个赏罚期，不许我再报课。缘由是我私自股动家长换教师。就像我对客服说的：不给看回放、不答应质疑、不能换教师，莫非在你们这儿上课全赖崇奉？

但它真有一群忠诚粉丝，看起来是世界学校学生居多，有些课好的教师一放出来靠抢的。比方世界的故事，苏菲的世界等。——咱们分析一方面课不错，一方面好教师不多，所以看着热烈。

我兄弟在境思还上了科学和另外阅览课，领会越来越不好。疑问会集在客服情绪差、打点差、教师情绪方面。比方对学生请假需求极严肃，但教师却常随意请假，课程往后推迟了一个多月。这也真实不合适咱们这种急需恶补的孩子。

尽管我和这家机构不欢而散，但我仍是向人举荐过，因为假定能遇到好的教师，有些课程仍是一起、值得上的。他们的微信我已删去，感快乐喜爱的自个去搜。没有免费试听。

04

—

报班须知

以上是我自个阅历。如何选机构和课程，可做如下思考：

1，是不是具有上外教课的条件？

盖兆泉的说法是至少具有一千听力词汇。否则仍是先自个看动画、听相应音频、读绘本和分级阅览，堆集够了再初步吧。用上课来打这个基础，太奢华。

2，需要哪品种型的课？

口语、学科英语仍是专项练习，要看娃的情况和方针。但我不撑持长时刻上口语课，以及过早上写作课。因为输入不可而急于输出是拔苗滋长、功率低下的。上课的初始期间可以报一个口语课让娃习气开口，但口语才能的前进是需要阅览词汇语法归纳才能的前进来支撑的。

我家一上来就是学科英语，传闻读写都得到前进，没有专门上口语课。教材用Wonders或许Reach都可以。想加大力度，或许娃不爱看书，或许需要扩展娃的阅览规模，可以一起配些阅览课。世界学校的学生，不太需要上学科英语的话，可上一些高阶阅览。

牛津分级阅览课作为初始期间也很合适。我家是看书听音频自学的，经过这套书和另一分级阅览体系RAZ堆集了基础的词汇量。

3，一对一，一对二仍是一对多？

要看是啥课和娃的性格才能。口语课一对一较抱负。学科英语我觉得一对二较好，而且要固定火伴。谈论为主、适合小组教育的课一对多不妨，廉价而且作用好。

假定娃性格内向稳重不爱开口，或许没有开谈锋能，那么一对多就不合适。找个适合的火伴一对二最抱负，最佳是爱说、能说的火伴，让孩子有个仿照目标，有股动作用，课堂气氛也会好些。不必忧虑娃说得少吃亏，教师会调度控制，假定教师连这一点都做不到，那该换了。

4，选哪家机构？

对疑问2、3的选择想理解了，就有规模了。然后看教师、效能。

好学校不如好教师。选机构第一要看师资，有教师资历证是门槛，有英美本乡教育经历最佳，实践教育才能强更佳。情绪也非常重要。同一个课，不一样教师上出来作用不一样。

能否看课堂回放很重要。家长看回放，才干对课程、教师、学习作用做出判别。

05

—

【书】

盖兆泉《做孩子最佳的英语学习方案师》

举荐多了也不会看，就这一本够了。告诉你怎么做，有道路、办法和本钱介绍。鸡娃英语界根柢都晓得。喜马拉雅有该书音频，做家务时听听不妨。

【APP】

1,小花生

鸡娃英语大本营。最优质的英语学习交流地。可开阔视野、掌控办法、获得本钱。

2,ABCreading

分级阅览RAZ的台甫想必都传闻，但无法这么多年太卡，无法持续。学而思引入加工了一下，非常流通。怕伤双眼可买纸质祖国版自配音频，就是太贵。

【网站】

1,爸妈网www.ebama.net

和小花生类似

2, Testyourvocab.com

测单词量，几分钟测完，比照准。我晓得的几个比方：某美国成人近2万，某美国五六岁孩子6000，新加坡四大学几个孩子都是1万多，几个我国成人都是七8千。

3,Arbookfind.com和Lexile.com

查书的AR值和蓝思值。读英文特别棒的就是，你可以测出孩子的阅览才能值，一起又能查到书本的阅览值，让两者匹配。

关于查验的科普，小花生上这篇讲得很理解：http://www.xiaohuasheng.cn/blog/9c3080442dea9282

测阅览才能，Star reading查验或许习气叫AR查验，有些机构如cici可以免费给做，大约半小时做完。鲸鱼小班的试听课结束也会出一个等级查验陈述。也可以经过其他途径收购。