名词及其跟从者(六)主语有些(二)

主语有些除了主语就剩下名词的跟从者即主语的捆绑及润饰语———定语了。如咱们早年所介绍的，名词的跟从者有：冠词，代词，数词，描述词，描述词短语，介词短语以及恰当于描述词的词及其短语和语句。(留心，冠词尽管是捆绑名词的，但语法干流不招认冠词作定语，一般的说法是：冠词在句中不单独作语句成分，而是和后边的名词一同作语句成分。)

下面咱们将要点介绍恰当于描述词的词及其短语和语句作定语。英语中单个的描述词及恰当于描述词的词作定语时一般放在所润饰的词前面，(前面的介绍现已有所提及。）而短语和语句作定语则要放在所润饰的词的后边。前面咱们提过介词短语作定语,如：the girl in red穿红衣裳的女

孩。这儿的in red就是恰当于描述词的介词短语。英语介词短语作定语要放在润饰的词的后边，但汉语但凡定语都要放在润饰的词的前面。恰当于描述词的词还稀有词,代词，名词(咱们在前面现已介绍过。)，动名词，动词不定式，如今分词和曩昔分词等。汉语里没有动名词，动词不定式，及分词的说法，但本质差不多。汉语叫名词化的动词，叫动宾词组，横竖就是不当谓语的动词，在英语里叫非谓语动词 ，分工比汉语细一些。动名词和如今分词构成是相同的，都是在动词后加~ing,但动名词更多的是偏重于名词的功用，动名词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、同位语、补语等。它润饰名词作定语时首要标明该名词的用处。如：a reading room用来读书，阅览的房间，阅览室。而如今分词更偏重动作,润饰名词时偏重标明性质状况或动作等。如：a standing boy一个站着的男孩。如今分词首要体现描述词，副词的作用，在语句中作定语，状语，表语等。关于动名词和如今分词在句中充当的成分，在有关内容中都有介绍，概况请参见有关有些。动词不定式归纳了动名词和分词的作用，在语句中既可以起名词的作用，又可以起描述词，副词的作用。但又和动名词，分词有一些差异，在有关介绍中都会作必要的阐明。

如今咱们要要点介绍如今分词和曩昔分词。有人也把如今分词叫做~ing分词，曩昔分词因为许多都是加~ed构成，所以又名~ed分词。如今分词(这儿是指如今分词一般式，不含结束式被逼式等）首要标明两层意义，1，标明主动，2，标明进行。有时偏重主动，有时偏重进行，有时两层意义一同表达。如：an interesting book一本令人感快乐喜爱的书，书主动令人觉得风趣，偏重标明主动；a smiling child一个正在浅笑的成人，偏重标明进行。The girl is doing her homework.那个女孩正在做家庭作业。既表主动又表进行。其实进行时之所以要用助动词be加动词的如今分词而不是加动词的其他方法就在于如今分词可以标明进行意义。助动词be则协助如今分词体现人称和时刻及动作的姿势和状况。曩昔分词也可以标明两层意义：1，标明被逼，2，标明结束。正因为曩昔分词本身就可以标明被逼和结束，所以曩昔分词没有被逼式和结束式，也不可以能有进行式。曩昔分词一般就只需一种方法，大都加~ed,少量特别改变。和如今分词相同，一个曩昔分词可以偏重标明被逼，也可以标明结束，也有可以被逼结束都可以标明。(留心：不及物动词没有被逼语态，所以不及物动词的曩昔分词不标明被逼意义。)如：spoken English被说的英语，英语口语，偏重标明被逼；fallen leaves 现已落了的树叶，落叶，标明结束。(fall是不及物动词，不可以能标明被逼。)I gave my brother the model plane built yesterday.我给了弟弟昨日制造好的模型飞机。语句中的built yesterday是曩昔分词短语放在润饰的名词后边作定语，既表被逼(被制造)又表结束(制造好了)。其实英语里的被逼语态，结束时态之所以别离由助动词be(am ,is ,are, was，were…)和助动词have(has,had…)加动词的曩昔分词而不是加动词的其他方法就是因为曩昔分词可以标明被逼和结束意义。因为如今分词，曩昔分词别离标明主动，进行和被逼，结束意义，它们作定语当然也可以别离标明主动，进行，被逼，结束的意义。有人把如今分词和曩昔分词的差异说明成如今分词润饰物，曩昔分词润饰人。这种说法没有捉住疑问的本质，所以这种说法是片面的，经不起实习的查验的。从本质来看，如今分词，曩昔分词的差异就是：主动，进行和被逼，结束。

动词不定式也可以作定语，但不定式(这儿指动词不定式的一般式）作定语一般标明将来。如：I have a lot of homework to do.我有许多要做的家庭作业。动词不定式作定语放在润饰的词后边，标明这些家庭作业还没有做，将来要做。(动词不定式还有其他方法，咱们今后介绍。)

恰当于描述词作定语的还有一个重头戏——定语从句。所谓定语从句就是一个无缺的语句放在一个名词(或代词，或恰当于名词，代词的词)的后边作它的定语。定语从句润饰的这个词叫先行词，因为它一般位于定语从句的前面，先走了一步，所以叫先行词。和一切从句相同定语从句也需要一个词来引导，引导定语从句的词叫联络代词和联络副词，常用的有：联络代词which， who，whom,whose ，that，as。联络副词when， where， why等。所谓联络代词就是在从句中替代先行词的词。所谓联络副词就是在从句中展示先行词标明的时刻，地址，缘由的副词。如：This is the picture which was finished yesterday.这就是昨日结束的那幅画。这整个语句叫带定语从句的主从复合句，This is the picture叫主句，which was finished yesterday叫从句。语句中the picture是先行词，which是联络代词，替代 the picture在定语从句中作主语，which was finished yesterday等于the picture was finished yesterday那为啥不直接写成：This is the picture the picture(或许用it替代the picture)was finished yesterday.一看就晓得这是没有用任何联接办法(比方标点符号，联接词等等)杂揉在一同的两个语句。在英语里这样的语句是不答应呈现的。你可以写成这样：This is the picture.The picture(It) was finished yesterday.第一个语句后边加了句号，后边语句的第一个单词的第一个字母大写，这样就成了两个语句，这是可以的。那么这么写行吗？This is the picture, the picture (it) was finished yesterday.这是不可的。英语里两个语句不能只用标点符号联接成一个语句，必定要有联接词。这样就可以：This is the picture and the picture(it) was finished yesterday.这叫做and 联接两个并排句。比起单独的两个语句和and联接的两个并排句，定语从句都显得愈加技高一筹。联络代词which还可以在定语从句中作宾语，如：This is the picture(which) I finished yesterday.这就是我昨日结束的那幅画。which之所以要打个括号是标明联络代词在定语从句中作宾语时可以省掉。这就给咱们初专家带来了困难，有个which我还牵强晓得它在带路，在引导一个定语从句，把它省了我怎么晓得后边是啥呀！这就需要咱们多了解，多操练，好好领会语句的逻辑联络，领会语句的意思。

联络代词which一般替代物，在定语从句中作主语或宾语，联络代词whom,who替代人，whom在定语从句中作宾语，who一般作主语，口语中也可以替代whom作宾语，(但who不能直接放在介词后边作宾语。)联络代词that在定语从句中既可以替代人也可以替代物，既可以作主语也可以作宾语，和which相同who, whom,that在定语从句中 作宾语时原则上是可以省掉的(留心：which或whom直接放在介词后边引导定语从句时不能省。who和that不可以能直接放在介词后边)可是联络代词that鄙人列情况下不能运用：1，非捆绑性定语从句不能用that引导，(稍后有介绍。) 2，介词加联络代词引导定语从句不能用that，(这时也不能用who)。如：This is the student to whom I spoke yesterday.这就是我昨日对其说话的那个学生。句中的to whom不能用to that,也不能用to who 。又如：The place in which she lives is far away.她居住的当地很远。句中的in which不能用in that。3，先行词是that或those时不能用that，这显着是为了避免重复。4，联络代词后边有刺进语时，这个联络代词不能是that,如：This is the worker who,I think,will help you a lot.这就是我认为对你会有很大协助的那个工人。句中的who不能换成that。在实践运用中咱们要留心堆集学过的联络代词引导的定语从句,留心联络代词是怎么运用的，这个时分许多人说的语感就起作用了。假定语感不强，除了不能用that的情况，其他就用that好了。联络代词whose既可以替代人也可以替代物，在定语从句中作定语。如：I know the boy whose father is our headmaster.我知道其父亲是咱们校长的那个男孩。whose在定语从句中作father的定语，替代the boy's。又如：The room whose window is broken is mine.窗户坏了的那个房间是我的。句中whose window等于the window of which。

联络代词as的用法：一、用在 such, the same, as 等之后，引导捆绑性定语从句。也就是常用句型：the same ……as, such ……as, as……as。如：He wears the same shirt as I do.他穿了一件和我相同的衬衣。(比照：Today he wears the same shirt that he did yesterday.今日他穿的是昨日穿的那件衬衣。the same……as相同的 ，the same……that同一的)。又如：He’s not such a fool as he looks. 他并不像看上去的那样愚笨。再如：You can borrow as many books as you want in the library.在这个图书馆你想借多少书就可以借多少书。二、引导非捆绑性定语从句。在这儿有必要介绍一下捆绑性定语从句和非捆绑性定语从句。捆绑性定语从句对被润饰的先行词有润饰限制等制约作用，使先行词的意义更具体，更清楚。捆绑性定语从句不能省掉，否则就失掉了写作者的初衷。如：I'll never forget the teacher who was always strict with me.我绝不会忘掉老是对我严肃需求的那位教师。显着这句话是一个全体，假定省去定语从句，就少了“我"想表达的一个重要意思：老是对我严肃需求的。非捆绑性定语从句只是对先行词作一些弥补等附加阐明，不起限制制约作用。所以非捆绑性定语从句与先行词联络不很亲近，假定省去，写作者的原意不受影响。如：Last week I went to Beijing,which is far away from my hometown.上星期我去了北京，北京离我家乡很远。“我”想表达的首要意思就是上星期我去了北京。至于离我家乡远只是弥补阐明，省掉不影响“我”的基原意思。留心捆绑性定语从句和非捆绑性定语从句的如下差异：1，非捆绑性定语从句一般用逗号和先行词离隔，捆绑性定语从句不必逗号。2，非捆绑性定语从句一般翻译成两句话，捆绑性定语从句一般翻译成一句话。3，非捆绑性定语从句不能用that和why引导，4，非捆绑性定语从句具有仅有性。如：I have a sister,who is a nurse.我有一个姐姐，她是护士。(我只需一个姐姐。具有仅有性。)比照捆绑性定语从句：I have a sister who is a nurse.我有一个当护士的姐姐。(言外之意我可以还有在其他作业的姐姐。不具有仅有性。)因而，非捆绑性定语从句可以润饰专用名词和一些具有仅有性的名词，如父亲，母亲等。而捆绑性定语从句一般不润饰专用名词和具有仅有性的名词。否则就令人难以了解。如：Yesterday he went to Beijing which is our capital.昨日他到咱们首都的那个北京去了。(言外之意是说还有不是咱们首都的另外的北京。)再如：The man in black is her father who works in the hospital.句中的father只能了解为不是传统意义上的父亲，因为她可以还有不在医院作业的父亲。其实上面两个语句都宜用非捆绑性定语从句。5，非捆绑性定语从句的先行词可所以一个单词或词组，也可所以整个语句；捆绑性定语从句的先行词只能是单词或词组。如：He made a long speech,which made everyone bored.他演说了好久，这使得我们都很无聊。先行词是He made a long speech整个语句，不能用捆绑性定语从句。再如：He didn't wear clothes which would make him different from others.他没有穿会使他异乎寻常的衣裳。捆绑性定语从句，先行词是单词clothes;试比照：He didn't wear clothes,which made him different from others.他赤身裸体，这使得他异乎寻常。非捆绑性定语从句，先行词是前面的整个语句。6，在捆绑性定语从句中联络代词作宾语一般可省掉，但在非捆绑性定语从句中，即便联络代词作宾语也不能省掉，假定是whom作宾语，不能用who替代。如：His mother,whom he loved very much,died in the war.他母亲在那场战争中死去，他非常爱他母亲。句中的whom不能省掉，且不能用who替代。

好了，咱们如今回到联络代词as引导的非捆绑性定语从句。as引导非捆绑性定语从句时先行词一般是整个语句，which引导非捆绑性定语从句时先行词可所以单词词组，也可所以整个语句。在先行词都是整个语句时，which和as有如下差异：

1，which引导的非捆绑性定语从句时，一般只能位于主句后，而as引导的非捆绑性定语从句可以位于主句之前、之后或中心。如：

She has passed the test, which / as is true.她经过了这次查验，这件事是真的。(先行词是整个语句，联络代词引导的非捆绑性定语从句位于先行词之后，所以which

和as都可以用。)

As is known to all, China is a developing country. 众所周知，我国是一个打开我国家。(先行词是整个语句，但联络代词引导的非捆绑性定语从句位于先行词之前，所以只能用as。)

Taiwan, as is known to all, belongs to China since ancient times. 众所周知，台湾自古以来就是归于我国的。(联络代词引导的非捆绑性定语从句as is known to all放在了主句中心,只能用as。)

2. as有“正如……，正像……”的意思，而which则没有。如：

As you can see, the room is very clean and tidy. 如你所见，房间非常规整。

He was praised , as we expected. 正如咱们所意料那样，他遭到了赞誉。

3. which可以用在名词之前，而as则不可以以。如：

He has been late for school three times, in which case the teacher will have to find out the reason. 他现已上学迟到三次了，在这种情况下教师不得不把缘由弄理解。

Mike is in hospital, for which reason he cannot go to school. 迈克住院了，因为这个缘由，他不能去上学。

4，as引导非捆绑性定语从句一般标明必定意义而不标明否定意义，对主句起弥补、辅佐作用，不可以与主句的意义相悖；which则不受此捆绑。如：

They failed again,which(不必as)was unexpected.他们又失利了，这让人出人意料。

除了联络代词外，联络副词也可以引导捆绑性定语从句和非捆绑性定语从句。常用的联络副词有：when,where,和why(留心why

不能引导非捆绑性定语从句。）如：

I still remember the day when I first went to school.(when在从句中作状语，when引导的定语从句润饰的先行词一般是time, day, week等标明时刻的名词。when可以用on which，in which等替换，意义上等于on that day，in the week等。但并不是先行词是day等标明时刻的名词就要用联络副词引导定语从句，那得看定语从句中差啥成分，差状语才用when。比照：I told him the day (which /that）I spent with his brother in Beijing.我告诉了他我和他兄弟在北京度过的那一天。从句中差宾语而不是状语，所以用了which或that,且which或that可省掉。)又如：He wasn't in the factory at nine o'clock last night,when he went home.他昨晚9点时不在工厂，那时他回家了。(when引导非捆绑性定语从句。)

where在定语从句中作地址状语。其先行词是标明地址的名词(如:place, school, room, etc.)。同理，先行词是"地址名词"时,定语从句可用where引导,还可用which/that引导，取决于该引导词在从句中的成分。

This is the factory where(等于in which) he worked last year. where在从句中作状语, where可以用in which替换，意义上等于in the factory。比照：This is the factory (which/that )they visited last year. which/that作visited的宾语。再如：He

told me about Beijing,where I would stay for a few days.(where引导非捆绑性定语从句。)

why在定语从句中作缘由状语, 先行词一般为reason。相同地，先行词为表缘由的名词时,还要根据引导词在从句中成分抉择用why仍是which/that。如：

The reason why he didn't come to school was that he was ill. why在从句中作状语，比照：I don't believe the reason (that/which) he gave me. that/which 作give的宾语。

留心：why不引导非捆绑性定语从句。

以上咱们介绍了名词及其跟从者构建的主语有些，但名词及其跟从者绝不安心于待在主语有些，它们还在谓语有些去打开了自个的根据地，当然这也是谓语有些的骨干——动词并吞主语有些的地盘在先。其实咱们现已晓得，动词变身为非谓语动词充当主语和定语的事。看来万事万物都是你中有我，我中有你。名词及其跟从者在谓语有些抢占了哪些地盘将在今后介绍。从下次起，咱们将介绍语句的另一个重头戏——谓语有些。